聚焦式观察 儿童观察 评价与课程设计 【文化科学教育体育】

聚焦学习的课程评估 L-ADDER课程评估工具与应用 【文化科学教育体育】

本书讲述了上海市教育科学研究院为中小学研发的“L—ADDER”课程评估工具的内容框架及其在一线学校的使用研究。课程改革的推进，义务阶段的中小学都开启了自己的校本课程建设，但是建设课程的同时也遇到了评估...

要素重构 学校课程建设的思考与实践 【文化科学教育体育】

师范学前戏剧教育课程的理论与实践 【文化科学教育体育】

教育国际背景下研究生英语课程设置与研究 【语言文字】

金华本土音乐课程开发与实施 从无到有的本土研究 【文化科学教育体育】

主题课程开发与实施的整合研究 【文化科学教育体育】

本书为教育理论图书。本书通过对《品德与社会》课程的目标、内容、实施和评价等方面的系统研究，提出了要结合各地的不同特点和不同年龄段学生们学习、习得的特点，有针对性地开展学生思想品德教育，认为教育要尊...

高瞻课程的理论与实践 学前教育机构质量评价系统 【文化科学教育体育】

行动力 联结课程与生活 【文化科学教育体育】

本书是“增强中学生对思想政治（思想品德）课认同度的实践研究”课题组，针对如何培养学生“参与社会生活的实践能力”，基于国内外相关研究和本市部分中学的课堂实践，所进行的一系列研究和实践探索的成果。本书将对...

变革与执行 一个中层理论的课程研究 【经济】

本书是课程研究方面的专著，旨在讨论课程研究与课程实践之间的动态关系。本书构建了一个以“知识生产”视角的分析框架，设计一个“课程研究知识生产”的对象主题，对课程研究进行反思。阐述了中国课程研究的发展...