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本书为浙江省教育科学重点课题《高中生情绪变化周期及管理策略研究》的研究成果。它以高考改革新政为背景，根据新的课程理念，从中学生情绪变化研究切入，探索新形势下学生管理的优化策略。作者经过10余年的研究...