大约有9,000项符合查询结果项。(搜索耗时:0.0190秒)
为您推荐: title数学7下r最新修订版 初中单元测试 title数学1上r版2022小学单元测试 2023春黄冈360定制密卷三年级数学下册人教版小学同步训练考试卷单元测试题 云南初中基础知识名师讲析与测试英语 title小学数学口算题卡4下全国新课标 title三年级语文 下r版 特高级教师点拨课本
-
初中数学拉分题解题思想与方法230例+100题 代数篇 【文化科学教育体育】
蒋忠勇,许静妍主编2015 年出版132 页ISBN:9787562843719本书按专题编排,全面归纳了初中数学所有用到的数学思想与解题方法(代数部分),共计40种左右,包括:分类讨论、数形结合、逻辑推理(反证法,同一法,倒推法,等量代换,分析综合法)、构造法(构造基本公式)、类......
-
因材施教,循循善诱教解题 初中数学典型题解题方法与分析 九年级+中考 【文化科学教育体育】
彭林,毛玉忠编著2015 年出版286 页ISBN:9787562842538本书再现彭老师数学课堂实景,以潜移默化地培养学生的数学思维为目的。针对初中数学九年级的重点和难点,以及中考中的压轴题,以实例讲解,并配合针对性训练,让学生及时巩固所学知识。...
-
因材施教,循循善诱教解题 初中数学典型题解题方法与分析 七年级 【文化科学教育体育】
彭林,童纪元编著2015 年出版206 页ISBN:9787562842408《因材施教,循循善诱教解题:初中数学典型题解题方法与分析(七年级)》一书再现彭老师数学课堂实景,以潜移默化地培养学生的数学思维为目的。针对初中数学七年级的重点和难点,以实例讲解,并配合针对性训练,让学......
-
因材施教,循循善诱教解题 初中数学典型题解题方法与分析 八年级 【文化科学教育体育】
彭林,吴紫玲编著2015 年出版214 页ISBN:9787562841814《因材施教,循循善诱教解题:初中数学典型题解题方法与分析(八年级)》一书再现彭老师数学课堂实景,以潜移默化地培养学生的数学思维为目的。针对初中数学八年级的重点和难点,以实例讲解,并配合针对性训练,让学......
-
高考自主命题条件下英语测试质量控制研究 【文化科学教育体育】
王昉,贺俊杰著2015 年出版150 页ISBN:7030469380本研究旨在全面分析近几年来,尤其是进入新课程改革以来高考的各省自主命题英语试题,对比分析各卷在命题原则、命题理念、课标适应性以及新题型信效度等方面存在的差异,以期为国家及分省命题专家组提供客观的参...
-
刑法规范精解集成 根据刑法修正案(九)最新修订 【政治法律】
谭淼编著著2015 年出版687 页ISBN:9787511884626这是一本体例结构非常新颖的刑法工具书。其正文内容为《中华人民共和国刑法》,其脚注内容为截止于2014年6月前颁布的现行有效的立法解释和司法解释。此外,还包括两高颁布的各司法解释的理解与适用、有关刑法...
-
管理类联考数学应试宝典系列 教程篇 最新版 2016 【数理化】
孙华明主编;林璐,黄国建,唐瑭,曹斌,葛国锋,王翔,熊成安编者2015 年出版286 页ISBN:9787568204293本教程严格按照考试大纲,将管理类联考数学的各个模块的知识点进行分章讲解,按照算术模块、代数模块、几何模块、概率模块进行阐述,每个模块又按照章节进行划分,每章先呈现出知识点,然后匹配例题,最后在该章结尾.....
-
中华人民共和国刑法修订本 根据刑法修正案(九)最新权威编纂 【政治法律】
最高人民法院研究室编2015 年出版170 页ISBN:9787510913297本书由最高人民法院研究室编,根据《全国人民代表大会常务委员会关于惩治骗购外汇、逃汇和非法买卖外汇犯罪的决定》和9部刑法修正案对1997年《中华人民共和国刑法》条文进行了一一对比和修正,以方便读者学习...
-
面试快速突破教程 数学 适用于全国统考省市 2015最新版 【文化科学教育体育】
中公教育教师资格考试研究院编著2015 年出版260 页ISBN:9787510093128本书由中公教育教师资格考试面试名师团队在经过对历年真题的研究分析后精心编写。本书条理清楚、思路清晰,突出展现了面试考试中的需要注意的面试流程、着装礼仪、教材教法等环节的实际运用与注意事项,让考生...
-
2016管理类联考数学应试宝典系列 精点篇 最新版 【数理化】
孙华明主编;林璐,王翔,张莉莉,黄婷,包英燕,熊成安编2015 年出版308 页ISBN:9787568208055本书严格按照考试大纲,将管理类联考数学的各个模块提炼出各类重要考点分章讲解,每章既有考点和要点梳理,又将1997年至2015年的所有单证和双证联考的数学题进行分类解析。每个试题配有解法、技巧、点睛等内容。...
