中国历史资源与评价·七年级下 人教版 【文化科学教育体育】

本书为与教材配套的学辅用书，涉及了教材中的所有实验，主要包括实验原理及实验过程、实验拓展、习题链接等内容。

中国历史资源与评价·八年级下 人教版 【文化科学教育体育】

本书为与教材配套的学辅用书，涉及了教材中的所有实验，主要包括实验原理及实验过程、实验拓展、习题链接等内容。

希伯来圣经的文本、历史与思想世界 【其他书籍】

本书通过翔实的史料，阐述了宋朝士大夫佛学的理论背景、代表人物及思想、诗文著述，展示了佛学、道学与儒家思想“三教合一”的实际状况，以及佛学教理人文化、理性化和学术化的局面。...

中国共产党的历史方位与“三个代表”重要思想 【政治法律】

本书论述党的历史方位同“三个代表”重要思想产生，发展的关系。

贵州特色产业的发展与经济社会的历史性跨越 【文化科学教育体育】

圣城感悟 历史文化名城与可持续发展 【经济】

本书通过对中外历史文化名城的比较研究，论述了我国历史文化名城曲阜的可持续发展模示和方向选择。

跨领域文化研究的历史学思考 古典传统与价值创造 【历史地理】

劳动价值论的历史与现实研究 【经济】

本书通过历史上和现阶段关于劳动价值理论不同观点的简要梳理，表明的基本立场是：劳动价值既要坚持又必须不断谋求发展，在建设社会主义市场经济的过程中，坚持劳动价值论不意味着用变化了的现实反推基本理论，才能达...

导学与评价 高中选修4 历史 （人教版） 【文化科学教育体育】

本书共六章。第一章：古代中国的政治家。第二章：东西方的先哲。第三章：欧美资产阶级革命时代的杰出人物。第四章：亚洲觉醒的先驱。第五章：无产阶级革命家。第六章：杰出的科学家。...

中国新型工业化历史与现实的选择 【经济】

本书通过对我国工业化实践进行纵向分析和研究，以揭示我国工业化由传统向现代转型的规律性，增进对我国工业化模式选择的理性认识，从而在学理上认识新型工业化道路选择的合理性。...