当前位置:首页 > 名称

大约有7,000项符合查询结果项。(搜索耗时:0.0264秒)

为您推荐: 幼儿园快乐与发展课程教师用书大班下册电 2025秋阳光同学开学幼小衔接教材语文幼升小同步训练领跑一年级大班学前班暑假作业幼儿园升一 幼小衔接学前测试卷全8册拼音数学语言全套教材学前班练习册一日一练幼儿园大班中班小班幼升小入学准备 新起点大学英语听说教程 附光盘教师用书3高等院校英语课程十二五规划系列教材 幼儿园民间体育游戏课程 新课程理念下的教师专业成长

  • 课程与教学概论 【文化科学教育体育】

    刘志耀,尹明福主编2016 年出版190 页ISBN:9787564737696

    本书介绍了课程与教学论学科的历史发展和研究现状,概括了课程与教学论学科发展的方向和趋势,定位了课程与教学论的学科功能,探讨了课程与教学论的学科基础,阐解了课程与教学的目标、学校课程规划、教学设计、教...

  • 配送中心系统规划课程设计指导 【经济】

    王转主编2016 年出版121 页ISBN:9787040445060

    《配送中心课程设计指导书》作为配送中心规划课程设计的指导教材,是《配送中心系统规划》的配套教材,该书以配送中心课程设计要求,系统阐述了从配送中心需求分析、总体规划、仓储系统规划、分拣输送系统规划到...

  • 建筑电气及智能化课程设计指导 【工业技术】

    靳宏主编;于照副主编;蒋步军,许慧参编;陈虹主审2016 年出版310 页ISBN:9787111536628

    本书结合我校建筑电气与智能化专业的教学实践,基于工程实例,总结了多年指导课程设计和毕业设计的经验,通过对综合布线、智能照明、数字化变电所、空调控制系统、安全防范系统、火灾报警系统和机房等内容课程设...

  • 中小学英语课程标准分析 【文化科学教育体育】

    黄建滨主编;金忍冬,姚小玲,熊婧,李云瑾副主编2016 年出版313 页ISBN:9787308163965

    在回顾我国中小学英语教学大纲和标准的历史的基础之上,编者重点比较了两份高中阶段的英语教学指导文件和两份初中阶段的英语教学指导文件。编者全面而细致地比较了在不同时代背景编写的这些英语教学指导文...

  • 课程初中学习能力自测丛书 数学 【文化科学教育体育】

    本书编写组编2016 年出版234 页ISBN:9787547828557

    本丛书对初中阶段应掌握的基础知识加以全面系统的整理、归类、提要,指明应达到的能力水平,既有利于同学们有效地掌握知识,训练基本技能,提高自学能力,也可用于初中数学质量的检测,帮助同学们对上述学科的学习作.....

  • 幼儿早教经典活动16例 【文化科学教育体育】

    陈刚主编2016 年出版128 页ISBN:9787567540712

    本书顺应按0~3婴幼儿生长发育规律和儿童的天性,以操作性强亲子活动方案的形,从感知与运动、认知和语言、情感与社会、生活和习惯四大板块,向领养人和保教人员展现了宝宝在关键期中的教养要点以及育儿过程中需...

  • 促进学生主动发展的校本课程研究 【文化科学教育体育】

    何勇,万妍主编2016 年出版405 页ISBN:9787554811207

    执信中学开发的校本课程凸显学校的办学特色,体现学生的主动发展的办学理念,与国家课程、地方课程并存,同时,也是对国家课程和地方课程的补充。项目有两大类别:一是国家课程的校本化开发;二是执信中学校本课程开.....

  • 心理健康教育课程设计与组织 【哲学宗教】

    许思安主编;攸佳宁,罗品超,黄喜珊副主编2016 年出版320 页ISBN:9787568019699

    心理健康教育课程设计与组织是定位于应用型的课程。其主要内容包括在学校开展心理健康教育课程的基本理念、常见课程教学方法、前沿教学模等理论型知识;更通过细分小学、初中与高中,提供各各类不同主题的...

  • 网络影视课程编导论 【文化科学教育体育】

    李小平等著2016 年出版303 页ISBN:9787568222716

    本书作者借鉴影视创作的思想,结合电子游戏和动画等新媒体的特点,进行了融合性的创新,较为系统地提出了我国网络教育资源建设的框架和新方向。作者提出的“课程编导”理论,继承了影视艺术的元素和特性,同时又将教...

  • 材料与空间 高校美术造型专业实践教学课程 【艺术】

    孙勇,郭继锋,刘玉玖著2016 年出版162 页ISBN:9787536832817

    本书讲述的是各种材料在雕塑创作中的运用,分为四部分 第一章 金属材料的造型技法 第二章 木质材料的造型技法 第三章 石质材料的造型技法 第四章 陶艺的造型技法 是以开放的态度对待材料实践的课程,教授传统...

学科分类
返回顶部