当前位置:首页 > 名称

大约有7,000项符合查询结果项。(搜索耗时:0.0137秒)

为您推荐: ui设计项目化实战教程 微课版 移动ui交互设计 ui设计与认知心理学 python程序设计项目案例教程 微课视频版 汽车内外饰设计与实战 数字电子技术项目教程

  • 财务会计目化教程 【经济】

    李云慧,赵娜主编;吕岩荣,张秀华,王静,范晨光,王雪艳副主编2015 年出版254 页ISBN:9787113115036

    本书按照企业(工业企业为例)会计岗位分工进行编写,分别介绍财务会计各岗位的主要工作职责、工作内容、工作要求和注意事项,然后介绍各岗位会计实务账务处理,最后安排本岗位业务实战演练。在账务处理讲解部分,以.....

  • 计算机应用基础目化教程 【工业技术】

    肖杨,李伟主编;张立星,杨兴越副主编2015 年出版200 页ISBN:9787568211499

    本书的内容涵盖了计算机基础、操作系统Windows 7、Office组件、多媒体、计算机网络程序设计基础等方面的知识。本书在编写过程中力求内容精炼、系统、循序渐进,书中采用了大量图片,操作步骤详细,方便教学和自...

  • 电路分析基础目化教程 【工业技术】

    康丽杰,刘敏主编;宗云,贾艳梅副主编2015 年出版209 页ISBN:9787302403166

    《电路分析基础》目化教程是应高职高专改革特点所编写的,以项目制作为主线,将相关知识穿插其中,知识以“必需、够用”为原则,删除了单纯的理论推导,保留了基本的、基础的教学内容,使理论内容真正做到“必需、.....

  • ASP.NET目化教程 【工业技术】

    明海波主编2015 年出版313 页ISBN:9787567515956

    本教材为高职院校学生量身定做,以就业为导向,根据岗位需求编排教材内容;以工作任务为中心,把学生需要掌握的知识分配到具体的项目和模块中;以职业能力为主线,注重培养学生的实践能力和自主创新能力。本教材特色.....

  • CAXA电子图板2015目化教学教程 【工业技术】

    吴勤保主编2015 年出版252 页ISBN:9787560637594

    本书以目化教学的思路进行编写,全书通过30个任务,由浅入深地讲解了运用CAXA电子图板2015绘制平面图形、三视图、剖视图、零件图、装配图的方法与技巧;介绍了系统工具与图形输出的内容,包括图形输出、CAXA电子...

  • 计算机应用基础目化教程 【工业技术】

    刁洪斌主编;衣文娟副主编2015 年出版232 页ISBN:9787568500685

    本书共分为六个模块,主要内容包括:计算机和网络基础知识、操作系统Windows 7、电子文档Word 2010、电子表格Excel 2010、演示文稿PowerPoint2010、常用工具软件。本书可作为职业院校、技工院校非计算机专业计...

  • 财务管理目化教程 【经济】

    王毅,王宏宝主编;郝尉君,李志勇,王海玲副主编2015 年出版369 页ISBN:9787568215244

    财务管理学是我国高等院校经济管理类专业开设的核心课程之一,同时,财务管理也是一门集理论与实务于一体的学科。本教材基本体系围绕财务管理的四大活动、五大环节进行编写,教材共分为十一章内容。在教材编写中...

  • AutoCAD机械制图目化教程 【工业技术】

    刘光清主编;苏明,卢婷玉,王维俊,张艳琴副主编2015 年出版273 页ISBN:9787564342289

    《AutoCAD机械制图目化教程》是根据机械类专业计算机辅助设计课程大纲要求编写的,采用以项目教学为引领,任务驱动为手段,将知识点和绘图技巧融入任务中,遵循认知规律,学习者可以在完成任务过程中掌握绘图方法...

  • iOS开发目化入门教程 【工业技术】

    传智播客高教产品研发部编著2015 年出版332 页ISBN:9787115299499

    本书以最新的iOS8、Xcode6为平台,系统全面地讲解了iOS开发中的基础理论及其界面编程,包括iOS平台、iOS设备、iOS8新特性、常用控件的开发、表视图、多视图控制器、五种数据存储方式、常用设计模式、手势识别...

  • 建筑工程测量与实训目化教程 【工业技术】

    方意,雷远达主编;岳崇伦,周敏,高新胜副主编;马莉,吴海涛,余金艳等参编2015 年出版342 页ISBN:9787568002936

    本教材前半部分对工程测量基础知识作了系统全面的讲解,对各种测量的理论和基本的操作进行了详细的讲解,并在后半部分针对测量的基础理论知识进行强化练习,对主要的实践操作内容给出实践指导书。...

学科分类
返回顶部