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二语习得内容与形式的认知研究 【语言文字】
曹志希著2013 年出版490 页ISBN：9787548708254本书根据语言学、认知心理学、教育学、第二语言习得等学科的最新研究成果，结合我国英语学习者的词汇学习实际，探讨词汇习得内容与形式的认知心理过程，进而研究二语词汇教学应当遵循的一些原则。...
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英语词汇教学的认知语境研究 【语言文字】
陈荣著2013 年出版332 页ISBN：9787221112224本书探讨语境与英语词汇的关联、英语词汇教学中存在的语境问题及语境认知转向对英语词汇教学的启示，旨在克服英语词汇教学中的孤立主义倾向，为英语词汇教学研究提供一个新的视角。本书探讨语境与英语词汇的关...
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基于认知与计算的事件语义学研究 【工业技术】
刘茂福，胡慧君著2013 年出版199 页ISBN：9787030373687本书探讨事件语义学的研究意义、研究对象与研究方法；从角度，分析与事件语义结构、事件语义关系和事件语义模式；研究事件语义自动标注方法，尝试基于事件语义模式的事件语义结构与语义关系的辅助及自动标注工具；在...
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口译中的认知负荷现象研究 【语言文字】
徐翰著2013 年出版241 页ISBN：9787549322343本书共八章。分别为绪论，口译认知理论研究综述，口译的本质特征与交际特点，口译的认知负荷模式，交传中的认知负荷现象分析，交传认知负荷压力的应对策略，口译交际理论与策略。文中大量引用国内外口译专家的研究成.....
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意识流语篇回指释义认知语用研究 【语言文字】
赵卫著2013 年出版220 页ISBN：9787560748627本书基于以最佳关联原则为导向的回指转喻推理过程，构建意识流语篇中以关联为导向的语篇回指转喻释义模式和原则，并运用意识流语料验证其解释力。本书研究指出，以关联为导向的语篇回指转喻释义实为发生在理想化...
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基于学生认知基础的科学教学 初中、小学科学衔接教学研究 【文化科学教育体育】
刘东晖主编2013 年出版357 页ISBN：7552612223本丛书是宁波市义务段各学科教学“疑难问题解决”专题研修的成果，本书针对中小学科学学科一线教师的教学实践要求，围绕着该学科综合性学习中的疑难问题，通过学科教研员和骨干教师近年来的研究、讨论和梳理编辑...
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汉字语音认知研究 行为与ERP探索 【语言文字】
孔令跃著2013 年出版161 页ISBN：9787511241184本书是一本汉字语音认知研究的专著。书中首先全面介绍国外词汇语音认知研究的理论、方法及相关研究成果，总结汉语文字系统的特点和汉字语音认知研究的现状、成果、争鸣及存在的主要问题。然后介绍使用行为反...
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认知中国 近代中国社会调查的人群聚类分析与研究 【政治法律】
李志英，罗艳，傅奕群著2013 年出版460 页ISBN：9787100095839本书为“中国近世社会和政治研究丛书”之一种，是国内第一部对近代中国的社会调查从人群聚类的角度进行系统研究的专著。本书将研究的视角定位在近代中国不同人群实施的社会调查上，对不同人群社会调查的特点、...
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学习的机制 阅读与学习心理的认知研究 【文化科学教育体育】
莫雷著2013 年出版381 页ISBN：9787303156993本书精选了莫雷教授多年来的研究成果，作者围绕“阅读能力的研究：结构与发展特点”“文本阅读信息加工过程：信息激活与整合”“文本阅读的表征：符号表征与情境模型建构”“概念学习研究：类别形成与推理”“问题解...
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专名的涵义与指称 社会建构论视野中的语言认知研究 【语言文字】
骆传伟著2013 年出版139 页ISBN：9787308116046本书用皮尔士的图像、索引和象征三个术语来分析专名、专名的涵义和专名的所指三者之间的关系，在这些要素的基础上建构了关于专名意义的改进方案。该方案能够较好地解决虚构专名、指称的转移等问题，说明从语言...