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高宽课程的理论与实践 学前教育中的主动学习精要 认识高宽课程模式 【文化科学教育体育】
(美)爱泼斯坦著;霍力岩等译2012 年出版389 页ISBN:9787504162984本书作为最完整的一本高宽课程指导手册,在高宽数十年的研究和实践基础上,结合具体教育实例,深度阐述了“为儿童主动学习提供支持”的理念及其围绕5个内容领域58条关键发展性指标的课程内容、儿童评价工具、教...
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教师如何教好自己的孩子 教师妈妈的育女手记 【文化科学教育体育】
杨文娟著2012 年出版199 页ISBN:9787501984756本书是一本写给中小学教师的教子指导用书。本书作者既是一名小学校长,也是一个兴趣广泛、成绩优异女孩的母亲,作者结合自己的亲身经历,从教师家长的角色、孩子成长的关键期、如何与孩子交流、如何培养孩子的习...
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大学教师绩效评价研究 基于教师自主发展的探索 【文化科学教育体育】
王光彦著2012 年出版241 页ISBN:9787504162762本书以大学教师的职业属性与劳动特点为视角,对大学工作中极其重要并十分复杂的大学教师绩效工作展开了研究,并得出了研究的成果,即大学教师绩效评价的根本目的,是按照以人为本和促进学术发展的理念,通过科学地遵...
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机械设计基础课程设计 【工业技术】
徐钢涛主编;金莹副主编2012 年出版222 页ISBN:9787802439702本书包括:机械设计基础课程设计的主导部分何以附录的形式通过了机械设计课程设计常用的标准和规范。
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数学教师不怕被学生难倒了 中小学数学教师所需的数学知识 【文化科学教育体育】
黄毅英主编;张侨平副主编;蔡劲航,陈镇民,黄丽珍等著2012 年出版183 页ISBN:9787562255741本书尝试以数学的课程内容为布局,从实际教学中的疑惑出发,将当中涉及的数学知识与课堂教学结合起来,并适当融入一些数学史的知识,重视数学概念或理念的建立过程。...
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