高中新课程历史学科核心素养优秀教学设计相关图书搜索结果

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初中教学目标测试与反馈历史九年级上【文化科学教育体育】

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刘献周主编2005 年出版102 页ISBN：7801877772
本书是针对初中九年级教学目标所编写的语文配套辅导教材。
初中教学目标测试与反馈历史八年级上【文化科学教育体育】

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刘献周主编2005 年出版55 页ISBN：7801877799
本书是针对初中八年级教学目标所编写的英语配套辅导教材。
牛津高中英语教师教学用书模块六高二上学期【文化科学教育体育】

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王守仁，何峰编2005 年出版107 页ISBN：7806576835
本书对牛津高中英语六模块教材各部分加以说明，提供具体教学建议及相关补充材料。第一部分Overview概述本单元的内容、功能、学生的活动，以及学生在学完本单元后应具有的能力和应达到的目标；第二部分Highlights...
牛津高中英语教师教学用书模块五高二上学期【文化科学教育体育】

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王守仁，何峰编2005 年出版94 页ISBN：7806576819
本书对牛津高中英语（五模块）教材各部分加以说明，提供具体教学建议及相关补充材料。第一部分Overview概述本单元的内容、功能、学生的活动，以及学生在学完本单元后应具有的能力和应达到的目标。第二部分Highligh...
全纳课堂的有效教学满足不同需求的方案、课程及活动【文化科学教育体育】

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（美）Sandra F.Rief，（美）Julie A.Heimburge著；牛芳菊译2005 年出版436 页ISBN：7501947120
本书强调对个性和多元性的尊重，提倡在学校中实行全纳教育。全书在诸多前沿教育理论指导的基础上，如学习风格理论、多元智能理论、合作学习、发展性学习、主题教学法、协作教学模式、实际动手操作训练法等，展示...
主题学习设计信息技术与课程整合的实用模式【文化科学教育体育】

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祝智庭丛书主编；顾小清著2005 年出版377 页ISBN：7504132276
本书以信息技术与课程整合的理论与实践为研究基础，介绍了如何以主题学习模式这样一种综合性的课程框架作为实现有效整合的起点，在信息技术的支持下，将跨学科的、有多样性活动组成的课程单元组合起来。在这些多...
学习过程设计信息技术与课程整合的视角【文化科学教育体育】

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闫寒冰著2005 年出版251 页ISBN：7504130583
本书主要讨论如何从“信息技术与课程整合的视角”寻找一个恰当的切入口，帮助中小学教师在体现新范式理念的具体情境中有效地将信息技术整合于课堂教学，并最终掌握学习过程设计的策略和方法。书中对新范式作了...
新世纪教师科学素养【文化科学教育体育】

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孔艳秋，李宝光，陈大光编写2005 年出版188 页ISBN：7561332262
本书为切实提高广大中小学教师科学素养，开展中小学教师科学素养培训，特编写本教材。本书分为四大部分：一、科学思想，讲述什么是科学态度、科学精神。二、科学方法，讲述经验方法、理性方法等。三、现代科学知识，.....
历史世界文化遗产荟萃教师教学用书选修6 【文化科学教育体育】

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人民教育出版社，课程教材研究所，历史课程教材研究开发中心编著2005 年出版269 页ISBN：7107188488
本书是人教版高中历史教材的教师教学用书。
新理念的实践小学英语任务型教学设计与课例【文化科学教育体育】

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李晓民主编2005 年出版190 页ISBN：7533440102
本书介绍在新课程理念下小学英语任务型教学的设计与课例。