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数学课程标准与教学实践一致性 理论研究与实践探讨 【文化科学教育体育】
陈惠勇著2017 年出版245 页ISBN：9787030509550本书是江西省教育科学”十二五”规划项目（14YB017）--普通高中数学课程标准与教学实践一致性研究成果。主要内容有：（1）新课程理念下的数学教育方式探究。本专题核心思想是基于数学思想发生发展的历史与逻辑以及数...
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跨越断层，走出误区 “数学课程标准”核心词的解读与实践研究 【文化科学教育体育】
曹培英著2017 年出版233 页ISBN：9787544472548《义务教育数学课程标准》（2011年版）在“课程内容”方面提出了10个核心词，即数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力、模型思想、应用意识、创新意识。但“课标”仅仅给出了这...
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中外小学数学课程标准比较研究 【文化科学教育体育】
刘久成，徐建星，潘洪建2017 年出版420 页ISBN：9787542341426本书作者对中外小学数学教育比较给予了较大关注，他们投入大量精力就美国、英国、俄罗斯、澳大利亚、加拿大、荷兰、日本、新加坡等一些代表性国家现行的小学数学课程标准和相关文献进行研究，并与我国最新颁布...
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中小学体育课程德育的理论与实践研究 【文化科学教育体育】
沈洪主编2017 年出版360 页ISBN：9787567559417本书将体育课程德育的目标解构为精神建构和身体建构两个层面，并依据德育教育的要求和中小学体育课程的特点，制定体育课程中精神建构和身体建构的指标，并在杨浦区中小学进行实践研究和检验。全书深入剖析体育课...
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小学数学课程前例设计与实践 【文化科学教育体育】
李萍主编2017 年出版247 页ISBN：9787549596300本书为玉林师范学院课堂教学案例研究丛书之一。本书按照小学数学的教学板块内容分成“数与代数”“图形与几何”“概率与统计”“综合与实践”四章，共收集学生的25个教学课例。每个课例均以专题形式展现，共分...
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基础教育阶段数学课程标准数与代数内容的国际比较研究 【文化科学教育体育】
严虹著2017 年出版428 页ISBN：9787544475464中小学数学课程国际比较研究丛书，是国内第一套较为系统的数学课程领域国际比较研究丛书，由我国知名数学教育专家曹一鸣主持。丛书主要在国内数学课程改革、国际数学课程比较研究、数学课程理论学科发展这三个...
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小学数学“律动课堂”的理论研究与实践探索 【文化科学教育体育】
朱艳艳著2017 年出版254 页ISBN：7567222965本书重点从小学数学“律动课堂”的核心概念论述起，厘清当前小学数学课堂存在的问题，建构小学数学律动课堂的展开逻辑。从小学数学“律动课堂”的过程结构——小学数学“律动课堂”的过程设计——小学数学“律...
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中外小学外语课程标准比较研究 【文化科学教育体育】
王骏，申卫革，易娜伊等著2017 年出版194 页ISBN：7542342673本书稿通过对芬兰、南非、泰国、日本、韩国、澳大利亚、加拿大等七个国家小学外语课程标准的研究，比较了中国与这些国家在课程理念、课程目标、课程内容、课程实施、课程资源建议、课程评价等方面的异同。通...
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中外小学科学课程标准比较研究 【文化科学教育体育】
潘洪建等著2017 年出版326 页ISBN：9787542341419本书稿首先概述不同国家科学教育改革历程，再从小学科学课程的设计思路、课程理念、课程目标、课程内容、课程实施、课程评价等方面进行中外比较，概括异同所在，分析异同存在的原因，最后据此提出国外标准对我国的...
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从基础到拓展 小学数学学科核心素养培育的研究与实践 【文化科学教育体育】
顾文著2017 年出版219 页ISBN：9787562849827本书从理论与实践两方面对小学数学学科核心素养的培育进行阐述。理论上，先谈国际国内构建学科核心素养体系的大背景，再谈义务教育课程标准中对十个核心词的描述，然后提出近年来对学科核心素养培育的主要做法，尤...