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  • C语言程序设计自学教材 中国高等院校计算机基础教育课程体系规划教材 C程序设计教程 3 【工业技术】

    谭浩强著2018 年出版287 页ISBN:9787302503828

    本书由浅入深地介绍什么是程序,怎样编写程序,怎样调试和运行程序。以程序设计贯穿始终,使学生掌握程序设计的基本知识和方法。本书将算法与C语言的语法紧密结合,而不是孤立地介绍语法。作者精心考虑怎样将算法...

  • 计算机组成与体系结构 基本原理、设计技术与工程实现 3 【工业技术】

    宋佳兴,王诚2017 年出版317 页ISBN:9787302465546

    本书包括数字电路基础(是先修)、计算机组成(是主体)、计算机体系结构(属于提高)3部分内容,划分在13章中,重点讲解计算机系统的完整组成和提高性能的可行途径。作为硬件课程教材,兼顾到计算机科学与技术专业中......

  • 网页设计与制作实用教程 Dreamweaver+Flash+Photoshop 3 微课 【工业技术】

    缪亮,孙毅芳主编2017 年出版381 页ISBN:9787302481331

    本书是畅销教材《网页设计与制作实用教程(Dreamweaver+Flash+Photoshop)》的升级。主要介绍用Dreamweaver、Photoshop和Flash进行网页设计与制作的方法。本书以实例带动教学,注重对读者动手实践能力的培养。...

  • 普通高校本科计算机专业特色教材精选 算法与程序设计 MFC Windows应用程序设计 3 【工业技术】

    任哲等编著2013 年出版427 页ISBN:9787302312734

    本书是《MFC Windows应用程序设计3)》的配套教材。书中对主教材中各章的习题都做了详细的解答并提供了一些上机实验的题目,力图通过这些练习和训练使读者能较好地理解和掌握MFC Windows应用程序框架及使...

  • ASP.NET 3.5高级程序设计 2 【工业技术】

    (美)Matthew MacDonald,(美)Mario Szpuszta著;博思工作室译2008 年出版1194 页ISBN:9787115187710

    本书讲解了ASP.NET实际的工作原理;在讲解C#语言时,给出了从实践中得出的需要构建复杂、可扩展的网站的建议。本书还深入讲述了其他ASP.NET书籍遗漏的高级主题,如自定义控件的创建、图像处理、加密等。此外。本...

  • DB2高级管理、系统设计与诊断案例 3 【工业技术】

    牛新庄著2017 年出版456 页ISBN:9787302481171

    本书从DB2体系结构入手,介绍了DB2各个内部组件的层次与功能、内存内部结构、存储内部结构、锁和并发原理等。介绍了DB2的高级功能,包括分区功能,高级压缩功能等。系统的介绍了OLTP和OLAP系统的设计方法和管理...

  • 办公空间设计分析与应用 3 【工业技术】

    黎志伟,林学明编著2014 年出版108 页ISBN:9787517015024

    本教材根据教材的使用特点,在思考练习题设定方面,采用贯穿全书从浅入深完成一套设计方案的做法,为解决以往学生设计练习中只做“乙方”的局限,本书创新地开展了同学间互为“甲方乙方”的练习方法。本教材分业...

  • 国外计算机科学经典教材 嵌入式系统 体系结构、编程与设计 3 【工业技术】

    (印)RajKamal著;郭俊凤译2017 年出版572 页ISBN:9787302468806

    全书分为4大部分,1部分介绍嵌入式系统设计和开发的整个过程以及涉及的相关技术,2部分介绍8051、ARM微控制器、实时交互、输入与输出等,3部分介绍架构技术与内存管理,4部分介绍IO设备、通信总线以及分布...

  • 机械设计基础 3 【工业技术】

    朱龙英主编;杨玉萍,陈静副主编;郁倩,顾玲,陈伟明参编;朱如鹏,周海主审2017 年出版273 页ISBN:9787111562641

    机械设计基础是高等学校机械类、近机类专业学生必修的一门技术基础课,它在教学中起着承前启后的作用,为学生学习后续的专业课打下必要的基础。它主要研究机械中常用机构和通用零部件的工作原理、结构特点、基...

  • Visual Basic程序设计教程 3 【工业技术】

    刘瑞新编著2007 年出版323 页ISBN:7121042258

    本书为普通高等教育“十一五”国家级规划教材。本书以Visual Basic 6.0中文为语言背景,通过大量实例,深入浅出地介绍了Visual Basic程序设计基础知识,可视化编程的概念与方法,顺序结构程序设计,选择结构程序设...

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