当前位置:首页 > 名称

大约有100,000项符合查询结果项。(搜索耗时:0.0823秒)

为您推荐: 高校财务治理的实践与改革探索 现代学徒制教学改革的探索与实践 市域社会治理现代化的理论与地方实践研究 高校领导干部作风建设研究与探索 幸福文化赋能学校创新发展 文化建设的实践与探索 大学生创业教育本土化的探索与实践

  • STM32单片机应用全案例实践 【工业技术】

    沈红卫,任沙浦,朱敏杰等著2017 年出版328 页ISBN:9787121316203

    本书涵盖了基于ARMSTM32系统基本概念、基本原理、应用技术。硬件原理阐述以”够用、适用、易学”为原则,降低读者入门和理解难度。STM32软件设计基于固件库,方便读者上手。本书在内容组织和框架设...

  • Java程序设计应用实践 【工业技术】

    朱林,左梅,郁佳佳主编;李香菊,庄丽,李旭等副主编2017 年出版368 页ISBN:9787564357009

    全书内容计划依据Java核心知识点和实际用途来安排,方便教师讲解和学生学习;大部分功能介绍都以“理论+实例+操作”形式进行,并且所举实例都来自企业开发一线,简单、典型、实用,从而便于读者理解所学内容,并能...

  • 电工基本技能应用实践 【工业技术】

    李文军主编2017 年出版321 页ISBN:9787568238069

    本书可以作为高等本科院校非电类专业学生电工基础设计实训等课程教材,亦可作为科技创新实践、课程设计、毕业实践等环节指导书,或供相关行业工程技术人员参考。本书是针对当前工程教育发展趋势...

  • Windows XP规划管理应用实践精通 【工业技术】

    林山主编;许士伟,李鹰等编著2002 年出版450 页ISBN:7302059004

    编辑推荐:要在企业环境中部署.NETServer、WindowsXP这样新操作系统,特别是在大型企业,需要花费心思认真规划,这样才能充分地利用这些新操作系统特性提高企业生产率和降低总拥有成本(TCO)。规划操作系统安...

  • Flash 应用实践 【工业技术】

    李洛,付磊编著2008 年出版154 页ISBN:7508456874

    Flash CS3 Professional是Macromedia公司和Adobe公司合并后推出一款用于数码、Web和移动平台创建丰富交互式内容最高级创作环境。它具有跨平台、高品质、体积小、可嵌入图形图像、声音和视频,以及强大...

  • ASP.NET网络应用开发例学实践 【工业技术】

    郭常圳,李云锦编著2006 年出版328 页ISBN:7302123829

    ASP.NET是建立在公共语言运行库上编程框架,可用于在服务器上生成功能强大Web应用程序。ASP.NET具有很多重要优点。使用ASP.NET开发Web应用程序方便快捷。本书首先介绍了ASP.NET运行和开发环境,然后介...

  • 数据库设计应用-Visual FoxPro 程序设计实践教程 第3版 【工业技术】

    孟雪梅,王煜国主编;董大伟,翟朗,王玉芹,李宏俊副主编2015 年出版371 页ISBN:9787302424918

    Visual FoxPro数据库管理系统是非计算机专业公共基础课。VFP是Microsoft公司推出最新可视化数据库管理系统平台,是功能特别强大32位数据库管理系统。它提供了功能完备工具、极其友好用户界面、简...

  • 自主式传感器系统能量收集 设计、分析以及实践应用 【工业技术】

    (新加坡)YENKHENGTAN著;薛建彬,和燕宁等译2014 年出版192 页ISBN:9787111460893

    本书全面介绍了本书研究背景知识,说明了这项研究动机并明确了无线传感器节点供电问题;讨论了风能收集(WEH)、热能收集(TEH)两种类型,基于压电振动能量收集(VEH)系统,WEH和太阳能收集(SHE)两种混合能源......

  • 计算机应用技术专业人才培养方案及核心课程标准 【工业技术】

    张晓慧著2016 年出版159 页ISBN:9787312040276

    本书是安徽省教育厅质量工程项目----计算机应用技术特色专业省级教研项目研究成果之一。本书通过社会调研,人才需求分析及社会职业岗位能力要求出发,以清晰人才培养目标定位和职业面向为前提,形成了“五阶段...

  • 基于工作过程高职电机电器专业人才培养方案核心课程标准 【工业技术】

    华满香,梁洁婷,谭德亭著2008 年出版174 页ISBN:9787040254709

    本书对基于工作过程电机电器专业课程体系重构以及核心课程标准开发进行了详细分析。专业及课程建设组成员通过行业、企业深度合作,在课程专家指导下,融入国家相关职业资格标准,共同设计和开...

返回顶部