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贾云秋著2017 年出版199 页ISBN：9787568243636
本书是儿童发展心理学的重要组成部分，是研究学前期儿童心理发展特点和规律的科学。该课程研究的内容具体划分为四部分：分别为学前心理学的基本理论；学前儿童心理过程发展；学前儿童个性和社会性发展；学前儿童心理...
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刘新学，唐雪梅主编2011 年出版257 页ISBN：7303130535
本书针对三年制专科和五年一贯制学前教育专业学生编写，主要包括：学前儿童心理学概述、胎儿期发育、学前儿童的注意、学前儿童的感知觉、学前儿童的记忆、学前儿童的想象、学前儿童的思维、学前儿童的语言、学...
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齐文辉主编；毛秀琴，尹建文，刘中文副主编2013 年出版202 页ISBN：9787561073742
本书主要适用于五年制幼儿师范学校学前心理学课程。由于学生入学前没有普通心理学知识基础，本教材力图将普通心理学、儿童发展心理学理论相结合，结合幼儿发展、幼儿园工作的实际案例，生动形象的将幼儿心理发展...
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王艳玲，裴元庆，毛志新主编2017 年出版279 页ISBN：9787303213252
学前心理学主要研究儿童从出生到入学前心理发生发展的规律，是一门理论与实践相结合的科学，有助于强化学前教育理念，培养学前教师教育技能，是学前教育专业的重要基础课程。全书分为五篇：总论篇（概述），生理篇、......
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张丽丽，高乐国主编；王娟，贾素宁副主编；王来圣，张露丹等参编2016 年出版239 页ISBN：9787567553651
本书为高职高专学前教育专业的专业基础核心课教材。全书内容包括学前儿童发展心理学的基本概念，学前儿童发展心理学的研究方法，学前儿童心理发展的理论流派，学前儿童心理发展的影响因素，0—3岁婴儿心理发展的年...
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姜广勇主编；付明雨，肖琼花，刘芳副主编2012 年出版215 页ISBN：9787566103604
本书在内容上力争反映学前儿童心理学的新成果和新观念，科学、系统地阐述儿童从初生到入学前这一阶段心理发展的基本规律和特征。体例力求新颖，结构清晰，理论联系实践，既便于教师教学，又有利于学生自学。可作为高...
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徐群主编；田素娥，崔映飞副主编2015 年出版304 页ISBN：9787303196319
本教材将依据《幼儿园教师专业标准》《教师教育课程标准》等新标准，在充分研究学前教育专业学生认知特点与学习习惯的基础上编写。重点介绍学前儿童心理健康教育的目标、原则、内容、策略以及学前儿童心理健...
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曹中平，邓祎主编；袁诗涵，邓伟，张洁，李小琴副主编；龙姗，卢茜，李亚，刘超等编委2015 年出版223 页ISBN：9787566709615
本书在扼要介绍学前儿童与心理学、学前儿童心理发展的特点、研究方法的基础上，以图表、实验的形式，生动、直观地阐述了儿童早期心理发展的基础，学前儿童认知发展、学前儿童言语发展、学前儿童情绪发展、学前儿...
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吴荔红编著2014 年出版375 页ISBN：9787211068852
本书以学前儿童心理发展的基础知识和基本理论为主线，密切联系学前儿童教育的实践，适当吸收了近年来学前儿童心理发展研究的新成果，突出了本书的基础性、实用性和时代特色。全书共分学前儿童发展心理学的基本问...
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吴荔江编著2010 年出版299 页ISBN：9787211062188
本书以学前儿童心理发展的基础知识和基本理论为主线，密切联系学前儿童教育的实践，适当吸收了近年来学前儿童心理发展研究的新成果，突出了本书的基础性、实用性和时代特色。全书共分学前儿童发展心理学的基本问...
