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积极意义与生命教育 理论 测量与实务 【哲学宗教】
程明明著2015 年出版209 页ISBN：7516176265生命意义是个体从经历过的人生事件中主动获得的一种情感和价值的体验。生命意义源则是个体在其人生过程中借以获得意义的具体事件。本文旨在探讨生命意义源在中国文化情境中的理论结构模型，编制生命意义源量...
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人性问题 “生命·实践”教育学人学之基 【哲学宗教】
叶澜丛书主编；李政涛，卜玉华丛书副主编；庞庆举著2015 年出版263 页ISBN：9787567522527本书致力于解决的问题是：教育学独特人性见解的学术价值何在？人性问题与教育学建设有何关系？为此，首先从教育学学科史的角度进行爬梳，发现教育学独特的人性假设及其与理论构建之间的基因式关系。继之，在基本理论.....
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万千教育 透视0-3岁婴幼儿心理世界 【哲学宗教】
冯夏婷主编2016 年出版254 页ISBN：9787518407835本书从0～3岁婴幼儿是怎样认识世界的、他们是怎样感受世界的、他们是怎样应对世界的这三个方面，精选了35个问题，详细地向读者介绍了婴幼儿的心理世界。针对每一个问题，作者都是先通过几个小故事来引出婴幼儿的心...
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“生命·实践”教育学研究 第2辑 校园四季系列活动设计 【哲学宗教】
华东师范大学“生命·实践”教育学研究院编2018 年出版337 页ISBN：9787544484008本书辑录了“生命·实践”教育学派2017年重要研究成果，分主题研讨、理论研究、实践研究、学派发展比较研究等板块。主题研讨以“校园四季系列活动设计”为议题，刊发叶澜教授的新作《溯源开来：寻回现代教育丢失...
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