民族文化保护与传承的实践总结与理论探索 以中国西南诸民族为个案 【历史地理】

本书内容分为三个部分：第一部分为民族文化保护与传承的现状综论，第二部分为案例及其阐释，第三部分为后现代条件下民族文化保护与传承基本理论框架的构建。...

云南民族文化传承之区域教育路径研究 【历史地理】

作者基于教育视角和人文地理研究范式，以云南少数民族文化传承为研究对象，通过云南民族文化传承的地理基础分析这一逻辑起点，展开云南民族文化区划，考察不同民族文化区的文化传承状况；继而引入一般教育要素解构、...

文化变迁中的西南民族价值传承研究 【历史地理】

改革开放三十余年，中国社会发生了巨大变化，在我国的综合国力不断提升之际，如何弘扬民族传统文化，积极倡导民族文化价值传承，增强国人的文化自觉与文化自信，已是当今中国之要义。本研究紧扣时代脉搏，首次完成了......

少数民族非物质文化遗产的教育传承研究 以云南省为例 【历史地理】

本书应用教育人类学、文化人类学等多学科的理论和方法，立足于我国少数民族非物质文化遗产教育传承的现状，借鉴国内外最新的理论研究成果，论证了少数民族非物质文化遗产的特殊价值，探讨了少数民族非物质文化遗产...

民族传统文化的学校教育传承研究 以丽江纳西族学校为个案 【历史地理】

本书以纳西族学校民族文化传承为个案，遵从结构-功能主义研究范式，综合运用问卷、参与式观察等方法，首先对纳西族文化进校园的必要性做了分析；接着从内部要素、外部因素及其相互间的影响方式等方面对纳西族学校...

原生态民族文化研究、保护与传承 第二届中国原生态民族文化高峰论坛论文集 【历史地理】

云南世居少数民族文化精品传承与发展研究 【历史地理】

本书是云南民族文化丛书·云南民族文化传承与变迁卷中的一本。全书聚焦地处我国西南边疆的云南的少数民族，对其民族文化资源的发展展开了讨论，为民族文化精品化发展探寻适当的途径。...

音乐礼俗的当代传承 【历史地理】

赫哲族文化传承与民族学校基础教育课程改革 【历史地理】

新一轮基础教育课程改革明确提出国家课程、地方课程、校本课程三级课程管理体系，本著作以赫哲族三所赫哲族学校和赫哲族乡中心校为主要研究对象,在深入分析调查结果基础上，从文化传承视角提出赫哲族学校课程...

文化传承与民族教育田野调查 三十三位凉山彝人访谈录 【历史地理】

本书是作者对凉山彝族进行田野调查访谈时，对其中33位彝人的访谈整理面成。这些调查访谈不同程度地涉及了凉山彝人和凉山彝族地区的历史、文化、教育、家支、当地政治、经济、风俗等方面的内容。...