校园深深 一个半途而来的教育工作者的自叙 【历史地理】

本书是一名“军转干”教育工作者的自传。20世纪80年代，作者响应时代号召，回到地方，以时间发展为经线，以亲身经历为纬线，以“镇江船舶学院”为原点，为广大读者描绘了一幅高校教育改革的缩略图。全文用朴实的文字.....

这一生为何而来 【历史地理】

这一生为何而来 海灵格自传·访谈录 【历史地理】

本书是海灵格平生首次公开畅谈人生的传记，还有这些年来系统工作的变化及发展，以及海灵格如何在批评声浪中自处。特别是这些批判的声音越越烈的状况下，如何让他自己的态度一如从前坚定稳固，屹立不摇。海宁格畅谈...

为中华儿童尽瘁的教育家陈鹤琴 【历史地理】

民俗教育研究 以八连多民族村民组为个案 【历史地理】

本研究在深入的田野调查的基础上，从教育学、教育人类学的角度，对八连的民俗文化进行了探讨和个案分析。

为孩子播种春天 军队子女学校幼儿园系统全国全军优秀教师和教育工作者事迹选编 第1集 【历史地理】

光耀文林桃李盛，德培美俗蕙兰芳 缅怀为党的教育事业鞠躬尽瘁的卢光耀老师 【历史地理】

只为馨香重 求者满山隅 音乐教育家顾西林生平与教学研究 【历史地理】

本书是有关音乐教育家顾西林生平与教学的研究。重新挖掘了音乐教育家顾西林的生平事迹，在其遗留著作的基础上，总结归纳其小学音乐教学方法、二胡教学、演奏风格特点，客观评价了她对小学音乐教学法及小学音乐教...

少数民族非物质文化遗产的教育传承研究 以云南省为例 【历史地理】

本书应用教育人类学、文化人类学等多学科的理论和方法，立足于我国少数民族非物质文化遗产教育传承的现状，借鉴国内外最新的理论研究成果，论证了少数民族非物质文化遗产的特殊价值，探讨了少数民族非物质文化遗产...

民族传统文化的学校教育传承研究 以丽江纳西族学校为个案 【历史地理】

本书以纳西族学校民族文化传承为个案，遵从结构-功能主义研究范式，综合运用问卷、参与式观察等方法，首先对纳西族文化进校园的必要性做了分析；接着从内部要素、外部因素及其相互间的影响方式等方面对纳西族学校...