当前位置:首页 > 名称

大约有30,000项符合查询结果项。(搜索耗时:0.0515秒)

为您推荐: 赣南采茶舞蹈研究 新课程中学物理教材教法与实验 核心素养立意的高中数学课程教材教法研究 核心素养高中数学课程教材教法研究 舞蹈与 创编技法 赣南妇女运动史料选编

  • 全国临床药师规范化培训系列教材 ICU专业 【医药卫生】

    阚全程;马金昌编2017 年出版310 页ISBN:7117248300

    本培训教材分为两部分,第一部分为全科药师培训,侧重综合素质培养。第二部分为肠外肠内专科药师培训,重点突出药物临床知识技能、考核评价体系。通过专业知识和基本技能培训,使学员了解危重症患者救治,对病情的...

  • 急诊急救专科护理 甘肃省专科护理培训教材 【医药卫生】

    齐海燕,肖文主编2013 年出版336 页ISBN:7542418041

    本书稿编者以急、危、重症为主线,以急救技术和监护技术为重点内容,详细介绍了从院前急救首发环节到急诊救治、创伤手术、急诊重症监护等整个急救链各个环节的护理热点问题及护理进展,如分诊转运、急救技术、重...

  • 卫生部规划教材同步精讲精练 药理学 【医药卫生】

    李武营,张宾主编;王琳琳,贾亚泉,付强,张振强,白明,呼海涛副主编2013 年出版254 页ISBN:9787566204004

    卫生部规划教材同步精讲精练《药理学》根据卫生部规划第8版教材编著而成,供医学院在校生课程复习及研究生入学考试复习之用。全书共包括49章内容,每章均按照教学要点、重点难点剖析、同步综合练习、参考答案...

  • 卫生部规划教材同步精讲精练 诊断学 【医药卫生】

    张振强,常征辉主编;王培智,吕欢欢,孙士玲,付强,王丽,白明副主编2013 年出版326 页ISBN:9787566204011

    卫生部规划教材同步精讲精练《诊断学》根据卫生部规划第8版教材编著而成,供医学院在校生课程复习及研究生入学考试复习之用。全书共包括34章内容,每章均按照教学要点、重点难点剖析、同步综合练习、参考答案...

  • 全国高等医药院校规划教材 医学伦理学 第3版 【医药卫生】

    冯泽永主编;杨小丽副主编;马珺,冯泽永,杨小丽等编2012 年出版252 页ISBN:9787030338624

    本书力图体现医学伦理学的学科特色,既有哲学思辨性,又是医学科学的分支学科和“两课”教育的重要内容。它体现了历史必然道德必然的统一,系统性工具性的统一。内容包括医学伦理学的历史发展、范畴、基本原...

  • 公共营养师培训教材 【医药卫生】

    张志祥,郭长江,冯连东主编2009 年出版433 页ISBN:9787801219312

    本书包括“食品营养健康”和“食品卫生安全”两个部分,特别强调了食品安全营养的问题:包括“从农田到餐桌”的全过程食品安全营养问题,特别突出了食品工业企业的食品安全营养问题。它是为食品企业培...

  • 村卫生机构人员传染病基本知识培训教材 【医药卫生】

    农村卫生人员培训教材编委会编2005 年出版297 页ISBN:7801743334

    本书主要包括《传染病防治法》有关内容、传染病疫情报告,实用消毒杀菌技术,传染病基本知识和诊疗原则,预防接种及安全注射。其中涉及常见传染病和急性重大传染病,例如:SARS、艾滋病、肺结核、堆霍乱、流感及人感...

  • 人体解剖学彩色图谱 全国规划教材配套用书 第2版 【医药卫生】

    隋鸿锦等主编2011 年出版256 页ISBN:9787509144947

    第2版图谱是以新版解剖学教学大纲及全国规划教材为依据,精选581幅标本照片、影像和模式图,展示了各系统和重要局部的解剖结构,突出了教学临床结合的特色。书中出现的解剖学名词(中英文对照)均经过全国解剖学名...

  • 国家执业药师资格考试 医学专业知识(二)教材经编 2015年考试专用 【医药卫生】

    药考过专家组主编2015 年出版238 页ISBN:9787564729035

    本书依据国家食品药品监督管理局制定的最新考试大纲编写而成。内容化繁为简,简明扼要,重点突出,有助于考生轻松备考。本书每章内容由大纲实录和考点精要两个板块组成。大纲实录是最新大纲考点纵览,考点精要是对...

  • 珞珈博雅文库·武大通识教材健康 【医药卫生】

    朱俊勇主编2019 年出版477 页ISBN:9787307201842

    这部教材是为了顺应我国性科学发展的需要,适应当前大学生性健康教育的要求,在武汉大学出版社的组织下,参考近年来国内外性教育经验、总结武汉大学《性健康》通识教育课程7年教学经验基础上编写的。本教材以...

学科分类
返回顶部