在实践中发展马克思主义 《马克思、恩格斯、列宁关于发展马克思主义的论述摘编 毛泽东、邓小平同志论解放思想、实事求是》学习读本 【马列毛邓】

马克思恩格斯的和平理论及其现实意义 【马列毛邓】

本书是一部学术著作。立足于马克思恩格斯原论，旨在通过系统挖掘和梳理马克思恩格斯的和平理论，拓展丰富马克思主义和平理论研究，以达到为中国和平理论的发展与和平实践的开展提供理论基础和方法指导的目的。全...

理论自信 做坚定的马克思主义信仰者 【马列毛邓】

本书是马克思主义理论家、中国人民大学哲学院一级教授陈先达著述的一部优秀通俗理论读物。本书针对现实问题，把人们围绕着马克思主义理想、信念、信仰等存在的疑问，马克思主义与中国传统文化的关系问题，高屋建...

马克思的异化理论 【马列毛邓】

《马克思的异化理论》是奥尔曼研究马克思的辩证法、异化论和人学的重要著作，涉及人性、私有制、分工、商品和价值等主题。本书指出，社会现实是马克思研究的基本要素，它指的是关系而不是物，需要用基于内在关系哲...

马克思主义理论教育的历程与规律研究 1919-1949 【马列毛邓】

本书稿上编分7个时期，对中国共产党开展马克思主义理论教育的历程进行了考察，对各个时期中国共产党开展马克思主义理论教育的主体客体、主要内容、基本方法及其发展变化进行了详尽的阐述、分析和研究.下编总结...

追寻马克思 时代境遇下马克思人类解放理论逻辑的分析和探讨 【马列毛邓】

本书循着马克思思想的方法和逻辑，借鉴了现代西方哲学的一些方法，以人与物之间的联系机制为核心，从历史和现实两个角度分析和阐释了马克思人类解放思想的基本内容和发展历程，对马克思主义和非马克思主义（自由主义...

历史之谜的理论解答 【马列毛邓】

当今人类正处于现代性社会广泛、深入和曲折展开的历史阶段，马克思对现代世界的批判性分析是帮助我们最深刻地把握现代性社会来龙去脉的理论武器，同时也是对人类“史前”时期发展之谜的理论解答。本书立足于马...

马克思主义理论课教与学的统一 一种认识论分析 【马列毛邓】

历史和现实告诉我们：学习马克思主义理论是半个多世纪来亿万中国人民的重要历史活动，马克思主义理论课教学（以下简称“理论课教学”）是引导这一历史活动的重要途径。坚持教与学的统一是加强和改进理论课教学的必...

邓小平的马克思主义理论教育思想研究 【马列毛邓】

邓小平的马克思主义理论教育思想是指邓小平关于无产阶级政党用什么样的马克思主义、为什么以及怎么样用这样的马克思主义来教育武装无产阶级和人民群众的观点体系，是由邓小平关于马克思主义理论教育的地位、...

个人的历史与历史的个人 马克思个人理论研究 【马列毛邓】

个人理论是马克思学说的一个重要部分，他把“现实的个人”确立为社会历史的现实主体，深刻揭示了作为社会历史创造者的“个人”的身份、地位、作用。“自由个性”是马克思哲学关于个性发展的理想建构，是指在共产...