马克思、恩格斯、列宁、斯大林和毛主席论思想和政治路线教育 【马列毛邓】

斯大林在联共 布 第十五次代表大会上关于中央委员会政治工作的总结报告 1927年12月3日 【马列毛邓】

斯大林在联共 布 第十四次代表大会上关于中央委员会政治工作的总结报告 1925年12月18日 【马列毛邓】

马克思主义教育思想的中国化历程：选择·融合·发展 【马列毛邓】

本书拟从以下四个方面阐述：1.马克思主义教育思想在近代中国的导入与传播；2.马克思主义教育学在中国；3.马克思主义教育思想在中国的实践；4.与时俱进的马克思主义教育思想。...

斯大林在联共 布 第十六次代表大会上关于中央委员会政治工作的总结报告 1930年6月27日 【马列毛邓】

列宁 俄共 布 中央委员会政治活动的总结报告-1921年3月8日在俄共 布 第十次代表大会上的报告 【马列毛邓】

马克思主义政治理论教育专题研究 【马列毛邓】

本书贯彻“学马列要精、要管用”的原则，根据马克思主义政治理论教育的目的、要求和考研知识点，密切结合当代的发展和当代大学生的思想实际，对马克思主义政治理论教育的相关专题进行了深入和系统的论述。本书主...

重读马克思 《1844年经济学哲学手稿》前沿问题新探 【马列毛邓】

本书通过对《1844年手稿》历史观的探讨、对《1844年手稿》“异化”内涵性质的重新界定、对青年马克思异化理论内容的重新解读、对马克思异化理论历史地位的判定、对马克思早期人学思想哲学地位的重新认识、...

马克思主义教育目标分类理论 【马列毛邓】

本书通过阐述培养社会主义建设者与接班人的循序阶梯，指明了实现个人全面发展愿景的知行通途。沿着教育目的—教育目标—教育目标分类的思路，进行两大研究，从而探索、总结并检验马克思主义教育目标分类理论：第一...

邓小平职业教育思想概论 【马列毛邓】

本书是一本学术著作，在对邓小平职业教育思想的定义、形成背景、发展过程、基本内容及特点进行探讨和归纳的基础上，全方位介绍其内涵及研究现状。其主要特点是断代研究，对邓小平在各个历史时期的职业教育思想及...