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被引内容分析 探究领域知识结构的新方法尝试 【语言文字】
马晓雷著2011 年出版268 页ISBN：9787513506311《被引内容分析——探究领域知识结构的新方法尝试》属北京外国语大学2009年博士文库系列。该书提出了一种新的领域知识分析方法——被引内容分析法，并以第二语言教育为分析领域，以在四种第二语言权威期刊1999...
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高等师范教育面向21世纪教学内容和课程体系改革成果丛书 6 汉语言文学分卷 【语言文字】
教育部师范教育司组织编写；梁道礼，王宁主编2001 年出版251 页ISBN：730305779X -
背诵英语课文 现代中国高等院校中传统的语文学习方法 【语言文字】
丁言仁著2004 年出版207 页ISBN：7561311796本书记叙了在南京大学四年级英文专业学生（较为成功的英语学习者）中进行的四项以课堂为基础的调查，通过他们对自己阅读和写作过程的描述以及他们对自己英语学习的体会，研究传统的语文学习方法对中国外语专业学生...
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符号透视：传播内容的本体诠释 【语言文字】
李彬著2003 年出版399 页ISBN：7309036859本书对符号的形态、分类、功能、特征及符号等理论问题作了阐述，并对哈贝马斯等人的符号学思想作了梳理。