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《可洪音义》研究 以文字为中心 【语言文字】
韩小荆著2009 年出版861 页ISBN:9787807524267本书以文字为中心,集中对《可洪音义》中保存下来的疑难字、同形字、生僻字、异体字等进行了整理、归纳、对比,解决了诸多文字学上的疑难问题,学术价值很高。...
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日语教学法 以会话教学为中心 【语言文字】
平山崇著2011 年出版235 页ISBN:9787305079580本书由“基础知识”、“基本事项的教学方法”、“各种教室活动”三大章构成,以“直说法”为主要形式,既有理论上的阐释,更通过对各类语法、句型等具体项目以及资料图片的利用等讲解,展示出日语教学的方式方法。...
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促进理解的汉语教学研究 以藏族学生汉语教学为例 【语言文字】
王妍莉著2016 年出版259 页ISBN:9787030477750本书的目的是希望在充分考虑少数民族多元文化差异性的基础上,分析藏族学生汉语教学中造成理解困难的主要因素,设计整合技术以促进藏族学生汉语理解效果的解决方案。所以,本研究首先需要分析藏族学生汉语学习理...
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