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内向指标 以康德批判哲学为进路的意义理论研究 【语言文字】
陈杰著2009 年出版168 页ISBN：9787811184334本书以康德的二元批判哲学为进路，对语言意义进行考察，提出了“内向指称”意义理论，是一部将哲学与语言学进行结合研究的专著。
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大学英语教师的教学哲学研究 以内容依托型课程教学为例 外国语言文学学术论丛 【语言文字】
张玉荣著2018 年出版213 页ISBN：9787300261966内容依托型课程作为大学英语课程教学改革的一种方案提出后，引起许多大学英语教师对其专业能力的怀疑和专业属性的困惑。本研究从大学英语教师面临新的课程实践形式产生的知识和身份困惑开始，以“教学哲学”为...
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以学生为主体的英语教学 【语言文字】
（英）（C.坎贝尔）ColinCampbell，（英）（H.克雷谢夫斯卡）HannaKryszewska原著张民伦导读1998 年出版162 页ISBN：7561719779 -
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以内容为依托的英语教学法 【语言文字】
都建颖著2011 年出版142 页ISBN：9787560973456本书分析了作为专门用途英语教学主要途径的基于内容的英语教学法。在文献研究部分，作者分析并总结了以内容为基础的英语教学（即CBI）的概念、理论基础及实践模式。...
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