存现句的认知研究 【语言文字】

本书以建立一个二语自我修正研究的框架为出发点，该框架试图包括二语自我修正行为的各个方面，从内容和范围、方式以及结果等方面进行全面的研究。...

文学视角下的英语教学研究 【语言文字】

语文科口语课程的多维研究 【语言文字】

本书通过系统论述，总结了一套适用性极强的语文口语的教学方法。

词汇语义的动态模式 词义的参数化研究 【语言文字】

本书对词汇语义动态模式的主要思想进行了较为全面的介绍和阐释，对该理论的借鉴价值和创新思想进行了详细的分析和解读，作者试图客观、深入地剖析词义变化的原因和机制，系统阐释影响词义变化的语义参数，探讨语义...

论证语篇的对比修辞研究 【语言文字】

本书研究英汉对比修辞，解释英汉修辞模式的差异及外语写作中母语思维模式负迁移现象的存在。

翻译中的文化缺省研究 【语言文字】

本书借助语言学图示等理论，运用翔实的翻译实例，就翻译中文化缺省的生成机制与交际价值等进行了系统的学术探讨。

汉语系词“是”的来源与成因研究 【语言文字】

本书集中论述汉语系词“是”的来源及其成因，语料基础丰富，观点独到新颖，具有极强的学术价值。

基于语料库的语言对比和翻译研究 【语言文字】

隐喻的认知研究：理论与实践 【语言文字】

本书沿着认知语言学的基本理论和方法，探讨概念隐喻理论本身的一些理论和实际运用问题。作者系湖南大学外国语学院院长、教授。

元认知的理论与实证研究 【语言文字】

本书致力于新课程观下的具体方法，模式，技能，技巧和手段的介绍和分析，使教师透彻理解新课程理念，掌握实施新课程的方法。