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  • 主题英语快速阅读 第2册 【语言文字】

    马广惠主编2006 年出版120 页ISBN:7560053920

    本书是根据《大学英语课程教学要求》编写而成,目的在于帮助大学英语学习者提高快速阅读的能力。本书的每一册由10个单元组成,每个单元一个主题,如家庭、友谊、爱情、名人轶事等。每一个主题有四篇短文。以主题...

  • 大学英语伴读伴听四级710分听力、翻译、快速阅读专项训练 第1册 【语言文字】

    王新博,武学锋编著2006 年出版191 页ISBN:9787811110531

    本书结合目前大学英语考试的新题型编写而成,目的是帮助考生提高听力、口语和快速阅读能力。

  • 全新版大学英语快速阅读:新题型版 3 第2版 【语言文字】

    郭杰克主编;金艳,杨瑛编著2014 年出版100 页ISBN:9787544636599

    《全新版大学英语》(第二版)系列教材参照《大学英语课程教学要求》修订,更加贴近教学实际,更有效提升学习者语言综合应用能力,更好满足新时期人才培养需求。本书供大学英语课程的一般要求和较高要求层次和教学使...

  • 新核心大学英语 快速阅读 3 【语言文字】

    夏宏钟,代礼胜,翟建华主编;汤红娟,杨德洪,黄强,刘君栓,梁莉副主编;云虹,梁勇,胡曼妮,陈燕琼,左义,陈婷,贺红编2013 年出版122 页ISBN:9787313095510

    《新核心大学英语快速阅读》《新核心大学英语》主干教材配套,适用对象为非英语专业学生,旨在训练学生快速阅读的能力,即提高学生快速汲取信息的能力,和水平考试中阅读理解文章的能力。全书共分为八个单元,每个...

  • 高等学校英语专业四级考试快速通关 历年真题 2000-2008 【语言文字】

    方振宇主编,王新刚分册主编2009 年出版319 页ISBN:9787560081021

    本书收录了2000-2008年英语专业四级考试真题,每套真题均原汁原味地保留了试卷特色,并附有答案详解听力原文。本书解析全面详实,对新闻听力、阅读理解等题型给出了精准的参考译文,写作题给出了具有启发性的要...

  • 大学体验英语 快速阅读教程 2 修订版 【语言文字】

    崔敏,刘龙根总主编;刘淑范主编;安贞慧副主编。张立梅,梁彩琳,陈莉莉编者2012 年出版112 页ISBN:7040357828

    本教程的编写以《大学英语课程教学要求》为依据,含有18个单元,可供大学英语教学1~4学期使用,每单元分TEXT A和TEXT B,每册配有“Introduction to Important Reading Strategies and Skills”。本教程的编写采取...

  • 大学体验英语 快速阅读教程 3 修订版 【语言文字】

    崔敏,刘龙根总主编;殷明玉主编;程力副主编;曲鑫,伍思静,邓月编者2012 年出版143 页ISBN:704035781X

    本教程的编写以《大学英语课程教学要求》为依据,含有18个单元,可供大学英语教学1~4学期使用,每单元分TEXT A和TEXT B,每册配有“Introduction to Important Reading Strategies and Skills”。本教程的编写采取...

  • 新核心大学英语快速阅读 2 【语言文字】

    吴长青,李燕鸿主编;张瑛,唐卫红,张磊,皋峰副主编;喻晖,余琳,周媛媛,李春能,李智编2013 年出版127 页ISBN:9787313095831

    本书是新核心大学英语系列。《新核心大学英语快速阅读》《新核心大学英语》主干教材配套,适用对象为非英语专业学生,旨在训练学生快速阅读的能力,即提高学生快速汲取信息的能力,和水平考试中阅读理解文章的能...

  • 快速阅读提高教程 第2版 = READING FASTER HIGHER LEVEL 【语言文字】

    束定芳主编;李菁,励哲蔚,王蓓蕾编者2016 年出版104 页ISBN:7544642240

    本教程纳入“新世纪大学英语系列教材(第二版)”。教程阅读材料的选择按照知识性、趣味性、专业性的原则,从国外报纸、杂志、书籍、教材、网络等渠道选取了人文社科、科学以及日常生活智慧等主题的阅读材料。本...

  • 高等学校英语四级考试快速通关 历年真题2001-2010 【语言文字】

    方振宇主编;王新刚分册主编2009 年出版358 页ISBN:9787560081021

    本书收录了2000-2008年英语专业四级考试真题,每套真题均原汁原味地保留了试卷特色,并附有答案详解听力原文。本书解析全面详实,对新闻听力、阅读理解等题型给出了精准的参考译文,写作题给出了具有启发性的要...

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