课堂环境下基于任务支持的语篇听力理解研究 【语言文字】

本书以“输入假说”、“注意假说”和Schmidt的“信息加工模式中的注意类型”等二语习得理论为基础，建立了课堂环境下基于任务支持的外语听力理解的描述模式。然后在这个理论框架下，以任务支持形式为出发点，以...

大学英语教学环境中依托式教学研究 【语言文字】

本著作从理论和实践两个方面论述以学科内容为依托的语言教学模式对大学英语学习者英语学习动机、英语学习和使用焦虑感、英语学习策略、评判性思维能力以及英语水平的影响作用。同时，也阐述依托式教学中“教...

网络环境下大学英语听说教学研究 理论、模式与评价 【语言文字】

本书根据作者博士毕业论文修改而成，从教学理念、教学方法、教学材料等方面对提高大学生的英语综合运用能力，特别是英语听说能力进行了深入的研究。作者根据系统科学非线性理论和自组织理论，建构主义对于个人对...

认知、互动、自主学习 课外环境中大学英语学习现状研究 【语言文字】

本书着重论述了中国大学生课外英语学习的现状研究。在维果茨基的社会建构主义理论框架下，尤其是“最近发展区”的概念、“脚手架”理论，互动模式和自主性学习的相关纬度下，着重探讨了英语学习者对于非目的语环...

CALL环境下的二语阅读 电子注解的有效性及工作记忆的中介作用研究 【语言文字】

《CALL环境下的二语阅读：电子注解的有效性及工作记忆的中介作用研究》以交互式阅读理论和多媒体学习认知理论为框架，通过一项实证研究，分析在话题和词汇两个层面三种不同的注解方式（文字、图片、文字与图片）对外...

三语环境下外语老师课堂语码转换研究 【语言文字】

在多语环境下，课堂语码转换是课堂话语得以实现和延续的重要手段，也是教师课堂话语的显著特点。我国民族地区是一个汉语、英语和民族语交互作用的三语环境，外语课堂则是以语码转换与交替为主线来推进师生之间的...

大学写作训练体系 【语言文字】

新体系语法对话 【语言文字】

新体系语法及修辞 【语言文字】

新语法体系详解 【语言文字】