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教师主导的英语课程评价 理论与应用 theory and application 【语言文字】
李健雪著2014 年出版195 页ISBN：9787567209367本书共分五章，以英语课程为例，简要介绍课程评价所涉及的基本概念，梳理课程评价的范式，尝试建构语言课程评价体系，重点介绍教师主导的英语课程评价，以语境顺应循环模型进行实践，并以高校和中学联合的听评课课堂......
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翻译的文本分析模式 理论、方法及教学应用 【语言文字】
（德）Christiane Nord著；李明栋译2013 年出版256 页ISBN：9787561547960本书是由德国功能学派第二代的代表人物——诺德所著，共分6个部分：第一部分是序言，指出翻译过程中文本分析的必要性；第二部分是本书的主要内容，从五个方面详细阐述了翻译导向的文本分析模式；第三部分是结语；第......
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二语外语语境下的批判性阅读理论构建研究 英文 【语言文字】
原雪著2013 年出版255 页ISBN：9787516135440本书以权力、语篇和意识形态的多维立体联系为研究前提；二语或外语语境中作者和读者主体之间相互定位关系为主体，将二语或外语语境中的批判性阅读定位于跨文化和跨语言的交叉研究。为将英语教育重新定位为解放...
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基于梵汉对勘的《法华经》语法研究 【语言文字】
姜南著2011 年出版466 页ISBN：9787100083966本书是作者在博士学位论文基础上修改而成的。属于专书语法研究。汉译佛典是汉语史上语言接触研究的重要资料，而《法华经》又是中古译经的代表著作之一，语料价值较高。本书的研究基于梵汉对勘，系统揭示汉译《法...
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面向二语教学的现代汉语标记性构式研究 【语言文字】
杨玉玲著2016 年出版236 页ISBN：9787504377241书稿是面向二语教学的现代汉语标记性构式研究，包括这项研究的对象、确定标准和范围，研究目标，研究的价值特点和方法，以及理论基础及研究概述，书稿还论述了现代汉语标记性构式的特点和功能分类，汉语标记性构式丰.....
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教师教育应用发展文库 卓越语文教师培养的理论反思 【语言文字】
黄健云主编2017 年出版173 页ISBN：9787549594337本书为玉林师范学院文学与传媒学院在培养卓越语文教师中的实践、探索及理论思考。主要包括语文教师论、语文教学论、语文学习论和语文技能类四个部分。语文教师论是探索语文教学的主体——教师应该具备的素...
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功能语言学理论指导下的英语教学研究 【语言文字】
安然著2018 年出版276 页ISBN：9787518043262功能语言学的深入发展离不开众多学者为之所付出的努力，所取得的丰硕成果也被应用于各种领域中。近年来，学者们热衷于将功能语言学与英语教学相结合，目的在于最大限度地促进英语教学的全面发展与进步，这也是撰写...
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现代汉语动趋势的语义框架及其扩展路径研究 【语言文字】
王宜广著2016 年出版290 页ISBN：7516191418动趋式的语义研究主要存在两个问题：动趋式语义类型缺乏客观的判别标准、语义扩展存在认知型线性扩展与发散性扩展两种不同的方式。动趋式语义扩展是一种基于原型的隐喻性扩展，动趋式的语义都是以原型意义为基...
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话语分析视角下的现代汉语反问句研究 【语言文字】
于天昱著2018 年出版252 页ISBN：9787513054843《话语分析视角下的现代汉语反问句研究》一书以现代汉语反问句为研究对象，对汉语反问句系统进行全面梳理，从功能主义角度对反问句在实际话语中的使用情况进行定性和定量分析。全书贯穿了话语分析背景下功能主...
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现代日语Vテ副词研究 从Vテ向副词转类的观点出发 【语言文字】
张玉玲著2016 年出版202 页ISBN：7507749754现代日语副词包括固有的副词和由其他词类转变而来的两大类，本书以从动词的第二连用形——Vテ转类而来的副词为对象，考察分析这类副词的特征，描写其用法。本书在论述过程中采用定性分析与定量分析相结合的研究...