应用心理语言学 外语学习心理研究 【语言文字】

任务型英语教学法 课堂研究与实践 【语言文字】

本书为引进麦克劳希尔公司的影印书。旨在介绍英语语言教学的口语教学方法。内容包括口语教学的定位，历史回顾及教学和评估中的主要原则，分别介绍了初学者\中级和高级水平学生的口语教学，最后补充介绍了几个口...

大学英语阅读课堂动机教学策略实证研究 【语言文字】

本书以动机教学策略为理论基础，以大学英语阅读课堂为研究对象，以后实证主义为典范，采用定量和定性研究的方法，通过问卷、访谈和课堂观察，探究大学英语阅读课堂中动机教学策略的运用频度，教师和学生对动机教学策.....

对外汉语课堂学生自主话语及师生互动研究 【语言文字】

该书采用社会文化理论框架，运用会话分析的方法就对外汉语课堂的学生自主话语及相应的师生互动进行微观动态的研究，主要内容有对外汉语课堂师生互动中学生自主话语的特点和类别，教师对学生自主话语的回应方式以...

英语课堂问答话语的语用研究 【语言文字】

本书综合运用了话语分析和语用学两门学科的相关理论，采用定性分析的方法，以两种课型课堂教学语料为素材，对课堂问答话语进行了从静态到动态的实证研究，揭示了EFL教学中问与答言语互动的真实情况。论文从教师的...

海外少儿汉语课堂教学与研究 【语言文字】

本书以幼儿课堂教学研究为主，对准备或者正在从事少儿汉语教学的教师和学生会有所帮助。作者都在印尼学校第一线进行教学实践，对海外少儿汉语课堂的教学方法有不少有价值的思考，现在作为研究成果奉献给社会。本...

大学英语课堂的修正类型研究 【语言文字】

《大学英语课堂语篇的修正模式研究》在修正理论传统模式的基础上，对中国大学英语课堂会话语篇中的修正现象进行探讨，以期对其做出进一步阐释，同时对修正理论的传统模式做进一步的验证与完善。对英语教学的课堂...

基于语言理论和本体研究的对外汉语课堂教学 【语言文字】

本书总结了与对外汉语教学相关的语言理论体系和汉语本体研究框架，以具体的课堂教学为例，探讨基于语言理论和本体研究的对外汉语课堂教学。从语言理论的“能指”与“所指”出发，讨论该理论对汉语口语课堂的影响...

课堂语言学习中的社会行为特征研究 【语言文字】

本书是在社会文化和社会认知视域下，以会话分析为工具，对我国外语环境下学习者课堂语言学习中的社会行为特征及其本质所做的研究。内容主要包括互动会话中的语码转换、修正模式、言语产出特征等。对课堂语言学...

二语课堂教学的纠错反馈 浑沌学视野下的研究 【语言文字】

本书利用浑沌学理论作为研究纠错反馈与二语习得的指导思想，这是由二语习得多学科研究的发展趋势以及语言教学的性质决定的。二语习得的研究要求我们转变观念，扩大视野，才能超越语言学的相关学科，把眼光放到其它...