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双语教育研究与实验 双语教育新论 On Chinese-English bilingual education in China 【语言文字】
姜宏德著2006 年出版420 页ISBN:7501176027本书是全国教育科学“十五”规划教育部重点课题的一项理论研究成果,系统地阐述了有中国特色双语教育的基本原理和规律。
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双语教育研究与实验 双语教育研究报告 Research reports on bilingual education in China 【语言文字】
姜宏德编著2006 年出版445 页ISBN:7501176027本书是全国教育科学“十五”规划教育部重点课题的一项理论研究成果,系统地阐述了有中国特色双语教育的基本原理和规律。
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汉语语用词缀系统研究 兼与其他语言比较 【语言文字】
马彪著2010 年出版309 页ISBN:9787500494454本书提出状态词缀是汉藏语特有的词缀,与传统研究的构词、构形词缀不同,可以自成体系。本书采用统计分析、比较描写等多种方法探讨状态词缀的特点,试图从新的角度解释语言研究中的一些问题。特别关注状态词缀的...
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基于语料库的程式语的系统 功能与结构研究 【语言文字】
李美霞著2016 年出版233 页ISBN:9787302434801程式语是近年来国内外语言学领域兴起的一个重要研究话题,并有大量的、有影响力的研究成果产生。本书试图在回顾、评述已有研究的基础上,深入挖掘和探讨程式语相关理论问题,从全新视角(即系统功能语言学视角)构建...
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意义的形式 建模系统理论与符号学分析 【语言文字】
(美)托马斯·A.西比奥克(THOMASA.SEBEOK),(加)马塞尔·德尼西(MARCELDANESI)著;余红兵译2016 年出版220 页ISBN:9787561493588本书所提供的是一种从生物符号学领域发展出来的方法论框架,它将符号现象作为建模的过程来研究。作者为人们呈现了一个将符号学与生物学相结合的描述体系,可以用来研究不同物种所体现的“建模本能”。本书以通...
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多元系统翻译研究 理论实践与回应 【语言文字】
张南峰著2012 年出版273 页ISBN:9787543888029本书旨在全面、系统地介绍和阐释多元系统论及其对翻译研究的指导意义,澄清批评者的一些质疑,并尝试对多元系统论作一些修订和扩充。全书共分三部分:“理论篇”梳理埃文-佐哈尔 (Itamar Even-Zohar) 的多元系统...
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以跨文化交往为目的的外语教学 系统功能语法与外语教学 【语言文字】
王振亚著2005 年出版325 页ISBN:7561914202本书系统全面地介绍了文化教学的现状,跨文化交往及其和语言的关系、跨文化交往的能力、教学内容的选择、教学内容的排列、跨文化外语教学的基本理念、教学程序、测试等方面的观点和历史变革,并阐述了作者关于...
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借鉴与开拓 多元系统翻译理论研究 【语言文字】
孙昌坤著2013 年出版183 页ISBN:9787560747521文书主要论述了以下内容:一、引论。阐述多元系统理论的动机、定义、国内外对多元系统理论的研究现状、意义、研究方法和基本架构。二、多元系统理论与俄国形式主义。该部分重点介绍了埃文-佐哈如何在俄国形式...
