多义化识解的多维度研究 【语言文字】

本成果共分三大部分，包括十四章的内容。第一部分是对多义化现象概念的界定和传统描写主义研究，分布在一、二、三、四章中；第二部分是从认知语言学角度对多义现象进行多视角的静态研究，分布在五至十章中；第三部分...

蒙古语言的语法化过程与机制 蒙古文版 【语言文字】

《蒙古语言的语法化过程与机制》利用语法化理论，对蒙古语语法形式进行解释研究，试图从中探索出蒙古语言的语法演变规律。本文全面详细地描写和分析蒙古语的语法形式和虚词的语义语用功能，进一步解释蒙古语语法...

位移事件的表达方式探究 “运动”与“路径”、“句法核心”与“意义核心”的互动与合作 【语言文字】

本书综合吸收了认知语言学和语言类型学中的概念和研究方法，着眼于位移事件的概念结构和语言结构之间的对应关系，从意义出发研究事件结构，构建了“运动”与“路径”、“句法核心”与“意义核心”互动合作的分析...

汉语跨层结构的词汇化研究 【语言文字】

本书在前人研究基础上，采用理论探讨和事实描写相结合、词汇化和语法化研究相结合的方法，首次对跨层结构词汇化进行了比较系统、深入的全面研究，在语言事实描写的基础上，加强和深化了理论探讨意识。以理论为纲，在...

翻转学习的理念与外语教学的定制化体验 【语言文字】

传统教学模式的课堂，老师站在学生和知识之间，而翻转式的课堂，学生直接获取知识，老师更加关注学生获取知识的效果和能力。这种全新的模式培养了学生需要的能力：创新的能力、独立思考的能力、积极主动与解决问题的...

汉语韵律语法丛书 汉语的双音化 【语言文字】

本书是“汉语韵律语法从书”之一，“汉语韵律语法丛书”是海内外韵律语法研究专家根据自己多年研究而撰写的系列专著。汉语的双音化是汉语史上的一件大事。本书研究汉语的双音化，从双音化的概念和历史研究情况...

核心句的词语搭配研究 【语言文字】

本书探讨词语的组合规律、合格的依据、限制的条件以及限制之间的相互关系。

认知视野下的对外汉语语法教学 以“趋向动词语法化”为例 【语言文字】

本书共分六章，以认知语言学和语法化理论为指导，以“过来”“过去”“上/下”两组趋向动词的语法化为例，尝试将认知视角引入对外汉语语法教学。本书提到的“图示教学法”可为对外汉语教师以及将要从事对外汉语...

结构式的演化 第一人称认识性插入语的语法化 英文版 【语言文字】

第一人称认识性插入语的原始结构式经过语法化由原来的内容义发展为程序义，句法位置的灵活和语义辖域的扩大进一步证实各项参数呈减缩状态的规则具有片面性。探索共时层面下历时变化的普遍机制不仅可以解释共...

以文化为核心的汉语国际推广模式探蠡 【语言文字】