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有趣的语文 一个语文教师的另类行走 【语言文字】
凌宗伟著2016 年出版322 页ISBN：9787300227054全书从语文教育的学科价值，谈到语文课程观，语文课堂讲什么，怎么讲，以及语文学科对语文教师的基本要求，和语文老师应该具备的素养。作者认为：语文教育是生命的相互浸润，是让学生学会思考，了解语言表达与内容、......
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外语教学中的教师自主与学生自主 一项基于案例分析的研究 【语言文字】
安琦著2011 年出版243 页ISBN：9787514103557本书首次结合国内外语教学环境，采用实证研究的方法，探讨教师自主教学与学生自主学习之间的关系。无论在理论方面还是实践方面都不乏创新点。（2）本研究所有数据均来自第一手材料，数据真实、可靠，为进一步研究外......
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大学英语教师课堂角色探析 课堂话语研究的视角 【语言文字】
王艳著2015 年出版181 页ISBN：9787566313416本书旨在通过对优秀大学公共英语教师课堂话语的研究，以大量课堂观察、课后追溯访谈等资料综合呈现优秀教师课堂话语的特征以及这些特征所体现的教师角色，进而探究教师课堂话语形塑教师角色的机制。研究主要以...
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“后方法”时代大学英语教师专业发展的叙事探究 【语言文字】
徐玉苏，陈明瑶著2015 年出版255 页ISBN：7517814753本书第一、二、三章为文献研究，包含大学英语教师专业发展的研究，“后方法”语言教学理论研究，以及叙事的方法论研究。第四、五、六章是本著作的重点部分，包括对研究对象和研究准备的论述，“后方法”视角下的优秀...
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“后方法”时代大学英语教师专业发展的叙事探究 【语言文字】
徐玉苏，陈明瑶著2017 年出版242 页ISBN：9787517814757本书第一、二、三章为文献研究，包含大学英语教师专业发展的研究，“后方法”语言教学理论研究，以及叙事的方法论研究。第四、五、六章是本著作的重点部分，包括对研究对象和研究准备的论述，“后方法”视角下的优秀...
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外语教师发展的知与行 【语言文字】
夏纪梅著2012 年出版303 页ISBN：9787544438971本书基于作者近十年有针对性的教师培训经验，以“你命题我作文”而设计的专题讲座系列为依据，整理成书。可以说，本书材料来自教师培训，为了教师培训，最适合教师培训。为了便于教师培训或教师在岗自主学习，本书以.....
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基于课堂的外语教师技能发展 【语言文字】
夏纪梅著2012 年出版272 页ISBN：9787544440653本书出于一线教师的需要，内容包括：教学方法与教学效果的一致性、第一堂课的设计、热身活动的设计、课文教学的创新、词汇教学的创新、任务型教学即场点评以及教师行动学习法推介等。为了便于教师培训或教师在...
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大学英语课程实施中的教师自主性研究 课程创生的视角 【语言文字】
余丽著2016 年出版227 页ISBN：9787564344344本研究主要从课程创生的角度来考察大学英语教师在实际课程实施中的教师自主性及其发展特点，找出影响大英教师课程自主创造性的因素，探究提高大学英语教师课程自主创生能力的途径。研究结果拓宽了自主性研究的...
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英语教师职业发展前沿论丛 语言项目中的测试 英语语言测评综合指南 英文 【语言文字】
（美）布朗编著2013 年出版307 页ISBN：9787302308898本书对语言测试这一学科的主体内容进行了全面、简明扼要的探讨，具有学科的先进性，对理论方法、语料的编排有科学性。
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教师、学生与课程材料的参与关系研究 【语言文字】
李展著2018 年出版208 页ISBN：9787307206441本书以“教师—课程参与性关系”这一社会文化理论为研究视角，选取中国一所高等院校四位大学英语老师和他们的八位学生为个案，对我国大学英语教师使用教材这一极其普遍却鲜有研究的教学现象进行深入探究。本研...