如何建构语言：基于使用的语言习得理论 【语言文字】

本书引用众多认知科学、语言学和发展心理学中的经验研究案例，揭示了儿童学习语言的能力并非是一种“语言本能”，而是和其他认知能力紧密联系的，系统提出了自己基于使用的、以构式学习为中心的语言习得理论。...

理论对译者有用吗？ 象牙塔与语言工作面之间的对话 【语言文字】

汉语方言辞书编纂的理论与实践 【语言文字】

本书结合国家社科基金重大项目“汉语方言学大型辞书编纂的理论研究与数字化建设”的工作，选录一些与编纂方言辞书有关论文的结集，这些论文大部分是已经发表过的行家们的经验之谈，也有部分文章是辞书编纂工作者...

大学日语课堂中小组活动的设计方案 以语言生态学为理论背景的探讨 【语言文字】

本书为作者的博士论文，题目为《大学日语课堂中小组活动的设计方案：以语言生态学为理论背景的探讨》，从语言生态学的角度，探讨语言生态保护。...

认知构式语法的理论演绎与应用研究 【语言文字】

本书在梳理当代西方构式语法理论学术渊源的基础上，借鉴以Goldberg为代表的认知构式语法理论关于构式承继问题研究的观点，全面、系统地研究汉语构式的承继问题，并尝试多层次、多角度地探究承继性理据的本质。...

学位论文 上古音谐声研究：谐声谱、谐声理论和古韵再分部的讨论 【语言文字】

不同民族文化互动理论的研究 立足于洛特曼文化符号学视角的分析 【语言文字】

本书立足于“莫斯科—塔尔图符号学派”代表人物洛特曼的重要思想“不同民族文化互动的理论”，分析研究符号学对不同文化文本之间互动、相互作用的原因、形式及其特点。...

言语反讽的关联理论研究：《傲慢与偏见》个案分析 【语言文字】

本书是在关联理论取得的研究成果的基础上，以言语反讽作为个案，综合地解释了反讽用法所基于的生成和运作机制以及它可能产生或意欲获得的交际效果，从而充分揭示了反讽意义的丰富性。...

弗雷格主义的涵义理论研究 【语言文字】

涵义与指称是当代语言哲学研究的中心议题之一，弗雷格的研究对涵义理论作出了突出的贡献。他分析了涵义与指称的特殊意义，指出了“涵义”在语言意义上的特殊作用，并回答了相关涵义理论的疑难问题。本书立足于自...

学术英语的理论与理念 【语言文字】

本书提出了学术英语课程开发与设计的理论框架与基本概念。本书作者认为，学术英语是一项需求驱动型的、以学习者为中心的教学活动。基于此认识，书中探讨了学术交流书面语与口头语的体裁特征，并试图将其理论化；提...