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辅以语料库的新认知教学法在英语教学中的应用 【语言文字】
黄剑平著2011 年出版163 页ISBN：9787308087797本书对辅以语料库的新认知教学法产生以前的语言学理论和教学法理论进行了论述，重点论述辅以语料库的新认知教学法的语言学理论和心理学理论以及该教学法的特点及其在英语教学中的应用。...
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认知视角下的英语语用学研究 【语言文字】
张晓丽著2019 年出版202 页ISBN：9787506870344认知学者是对语言的成因和心理活动过程做出解释。认知语言学的迅猛发展极大促进了人们对语言本质属性以及运作机制的认识。在交际的认知过程中,话语动因的逻辑推理和基于心理语境的解释往往交替进行、互相...
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艾伦·西恩奇认知语言学视角下的口语和手势十讲 【语言文字】
（美）艾伦·西恩奇著；李福印，丁研，张炜炜主编2016 年出版420 页ISBN：9787513573566《艾伦·西恩奇认知语言学视角下的口语和手势十讲》根据讲座录像整理而成，是“世界著名语言学家系列讲座”的出版物之一。本书详细讲述了认知语言学视角下的口语与手势研究。本书每讲配有英文讲义、每讲课件...
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功能认知视域下日语元话语分析与应用研究 【语言文字】
杨秀云著2018 年出版168 页ISBN：9787313204097本书为“当代外语研究论丛”系列之一，主要从功能认知视域下的日语元话语分析与应用展开研究，具体包括：（1）探究何为元话语及日语元话语，由此阐释并论证日语元话语在语篇、交际和教学过程中的地位和研究意义，（2......
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认知能力和语言水平对中国英语学习者隐喻理解和生成的影响 【语言文字】
魏耀章著2015 年出版231 页ISBN：9787313134745隐喻是语言中的普遍现象，是外语学习者的重点和难点。影响隐喻理解和生成的因素复杂多样，本文在相关文献的基础上探讨了两个最重要的因素：认知能力和语言水平。实验发现，这两个因素在隐喻理解和生成过程中起着重...
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汉英作格致使交替现象的认知功能研究 【语言文字】
郭印著2015 年出版203 页ISBN：9787030436856任何语言都同时存在及物性和作格性这两大系统。作为作格的核心概念，致使交替现象是指及物句和不及物句共享谓语动词，两者在语义上表达统一的动作事件。本书主要特色为：1）基于认知语言学相关理论构建了统一的致...
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现代汉语词汇认知与运用的系统性探究 【语言文字】
蔚琼，龙洁虹著2018 年出版248 页ISBN：9787506862806本书一方面对现代汉语词汇的基本情况进行了研究和分析，另一方面也结合新时期的词汇发展情况，加入了许多新的内容进行研究，主要包括：现代汉语词汇概说、现代汉语词汇单位的系统性探究、现代汉语词汇的构造与创制...
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汉语名名复合词语义认知研究 【语言文字】
黄洁著2018 年出版183 页ISBN：9787309136029本书以现代汉语名名复合词为研究对象，重点对《现代汉语词典》(第五版)中2206个隐喻和转喻名名复合词进行定量研究，运用认知语言学的概念隐喻转喻理论、理想认知模式理论和参照点理论，从概念结构和认知方式的角...
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数字化时代的语言学习认知机制研究 【语言文字】
霍云贞著2018 年出版230 页ISBN：9787520327145全书共分七章，前三章探究语言学习的初期阶段，学习者语言认知的过程，这个时期使用视听化教材可促进“听”、“说”能力提高。后四章通过实验发现视觉材料对思维的影响和深度文本阅读对思维的影响机制，对外语阅读...