以听促写 理论与实践研究 【语言文字】

在人们对听力和写作相关性研究的基础上，作者结合自己多年在英语写作方面的教学实践与研究，正式提出“以听促写”的教学方法。本书从语言习得、信息传递、记忆效果和认知规律对“以听促写”进行全面的理论阐述...

社会认知主义视域下学术写作指导反馈研究 【语言文字】

本书是“当代外语研究论丛之一”，本研究拟在社会认知主义视域下研究中国英语学习者英语学术写作过程中的教师指导反馈对学术论文文本的产出和学生学术能力发展的作用，并在实证研究的基础上构建英语学术写作反...

英语教学研究与实践应用 【语言文字】

英语教学研究，以教育学、认知心理学和二语习得的相关理论为基础，是一门新兴的交叉学科。作者不仅注意到这些学科间的紧密联系，而且能结合我国英语教学的实际，应用认知语言学和二语习得的原则，以大量的案例对英语...

语言转喻的认知阐释 【语言文字】

本书为英语语法方面的专著，可作为英语专业高年级学生硕士研究生的教材。本书从认知的角度来阐释语言学中“转喻”现象。

第二语言口语流利性认知研究 【语言文字】

本书首先对第二语言口语流利性的相关研究从表达流利性、感知流利性和认知流利性三方面进行了总结和回顾；并对相关理论进行了梳理，主要包括言语产出模型理论、技能习得理论以及认知负荷理论。然后，本书针对第二...

中国文章分类学研究 【语言文字】

英语教学法基础理论与实践研究 【语言文字】

本书对英语教学法的基础理论与实践进行了深入探讨研究，主要内容包括：基础理论综述、英语教学法概论、需求分析与英语教学、英语语言知识教学及实践、英语听力教学及实践、英语口语教学及实践、英语阅读教学及...

第二语言语用能力研究 理论与实践 【语言文字】

本书从理论和实践上研究与第二语言语用能力相关的课题，并从实证方面做相应的探讨。分为上下两篇，上篇探讨二语语用能力的定义、分类、影响因素、理论基础、基本的研究课题和相关的研究方法以及对国内外关于二...

认知语言学理论研究 【语言文字】

本书是一本语言学研究的学术著作。主要立意于进一步开拓与深化原有认知语言学研究领域的范围和主题，希望能完善认知语言学在国内语言学研究中的理论系统。本书围绕范畴化、原型理论、构式、隐喻、转喻等认知...

高校英语教育教学理论与实践研究 【语言文字】

本书共分为六章，主要从高校英语教育教学理论基础、高校英语教育教学模式理论构建、高校英语教育教学师资队伍建设、高校英语教育教学中的语言教学、多元文化视域下高校英语教学探索和高校英语教学的未来发展...