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ESP教学法的理论与实践 【语言文字】
洪卫编著2008 年出版142 页ISBN:9787560529165ESP教学法是一种独具特点的交际教学法。本书以ESP和专业交际的理论发展脉络为出发点,深入讨论了它的特点及其在教学中应用的理论依据。
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英汉动结式的认知功能分析 【语言文字】
罗思明著2009 年出版296 页ISBN:9787500486695本书在认知功能背景下,借助对比、定量和定性分析手段,结合“自上而下”和“自下而上”的研究思路,以独立小句和完整语篇中英汉动结式为对象,分八章讨论三个问题:英汉动结式的语义表征、语义制约及其异同;英汉动.....
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峻极于天 极言的理论与实践 【语言文字】
张道新著2009 年出版256 页ISBN:9787565200748本书从哲学和认知的角度,对汉语极言进行了系统的考察分析,揭示了极言赖以产生的思维背景,总结并分析了汉语的极言形式类型,阐释了极言的实践功效。...
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20世纪西方翻译理论在中国的接受史 【语言文字】
杨柳著2009 年出版180 页ISBN:9787544616492本书综述了西方译论的历史流派,介绍了西论在我国的译介情况,梳理了务论在中国的反响:认同、讨论、批判、质颖,最后作出接受效果分析。...
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叙事的批评话语分析 社会符号学模式 【语言文字】
丁建新编著2007 年出版153 页ISBN:756244269X本书从社会符号学出发,以英语童话这一重要的叙事体裁为语料,以格林童话的开局和结尾部分为例,考察了童话作为一种叙事体裁的结构潜势、语义特征与语法体现,最后得出结论:叙事是一种重要的社会符号活动。叙事作为...
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