语言类型学视域下的词概念框架认知研究 【语言文字】

本书以跨语言认知比较为视角，以认知语言学的认知模式与文化模式、形式单位概念框架、百科知识类型、象似性、概念隐喻和转喻以及概念的形式表征规律和语言类型学要义为理论指导，以分析、归纳法为主，辅之以内省...

词语认知属性的知识库构建和应用 【语言文字】

约翰生《英语词典》（1755）理论与实践研究 【语言文字】

本书从学科史角度，运用实证研究和比较研究方法，讨论了约翰生《英语词典》的编纂背景、约翰生的词典编纂理论和实践、以及《英语词典》的历史地位和影响。特别评介了约翰生所创立的新的词典编纂方法--语料库编...

英语教育特色研究 英语“一条龙”教学 理论与实践 【语言文字】

本书讨论了外语教与学的理论和实践问题，开展了理论指导下的具体英语外语教学模式、方法的适用性研究，形成了我国一定区域内英语外语“一条龙”教学策略。...

英语词汇认知分析与学习 【语言文字】

本书从认知角度介绍了英语单词的科学学习方法。分上下两篇，上篇重点介绍了英语单词的最基本单位－－词素；下篇选择了英语常用词素500个，并将其按认知意义分成十七逐一学习，读者对象为各科大学生及一切英语学习者。...

商务英语教学评价理论与实践研究 【语言文字】

本书共十章，分为理论与实践两个部分。理论部分将综述外语教学评价与测试的相关理论，阐述语言测试开发流程，梳理商务英语概念，确立商务英语话语能力构念。实践部分将基于商务英语体裁分析的视角，借鉴BEC等测试的...

心智的门铃 英语新词的认知阐释 【语言文字】

本书分为七章，从提出英语新词的定义，将认知语言学的概念范畴统一到认知语义学之框架中，认知视角下的新词、英语新构词的认知阐释，英语新义词的认知阐释等方面阐释了英语新词。...

大学英语“研究型”课程理论与实践 大学英语教学模式与课程建设研究 【语言文字】

东南大学是国家大学英语教学改革的第一批八所试点院校，本书为国家级精品课程“大学英语”的研究成果，以东南大学研究性课程为基础，阐述了理论、模式及效果，并附有较优秀的十组学员的演示文稿，是大学英语课程改革...

巴别塔揭秘：同声传译与认知、智力和感知 【语言文字】

对外汉语教学理论与实践研究 【语言文字】

本书主要内容包括：对外汉语教学学科概述；分别从语言理论、跨文化交际理论和教学阶段理论阐述了它们在对外汉语教学的影响与作用；对外汉语教学法与教学原则；从对外汉语教学中语料中的处理角度论述了对外汉语教学...