中国法语学习者主要错误的认知分析及对策 【语言文字】

应小华，江汉大学法语系副教授，武汉大学法语语言文学博士和法国波尔多第三大学语言学博士，从事法语教学近二十年，多次获中法两国政府奖学金赴法学习。研究领域为认知语言学和法语语言教学，发表相关学术论文近20篇...

面向机器翻译的汉英句类及句式转换 【语言文字】

本书介绍面向机器翻译的汉英句类及句式转换研究，是基于HNC理论的汉英机器翻译引擎研究计划的一个重要组成部分。本书适用于语言学、计算语言学、认知语言学、机器翻译等领域的研究人员，也适合其他对计算机的...

新世纪术语及新词日译的探索和发展 【语言文字】

本书共选辑35篇文章，均系2013年“新世纪术语及新词日译国际研讨会”所收到的优秀论文。主要探讨了新世纪全球化时代到来后，在汉日跨文化交际的蓬勃发展中，如何进行术语和新词的语际转换、从而促进翻译中文化因...

基于心理学原理的语文教学设计 【语言文字】

中国学生英语理解能力量表的构建及验证研究 【语言文字】

本书针对国内外现有语言能力标准未能建立语言思维能力的描述指标体系的现状，本著作基于教育目标分类学理论，吸收国际前沿的语言能力标准的精华，建立了中国学生语言理解能力的描述指标体系，并通过在700余名大、...

英语假分裂句的系统功能分析 语言服务书系 英语语法研究 【语言文字】

本书研究了类似“我要的是这个（What I want is this）”的英语句子结构。这一结构在形式语法上称为“假分裂句（结构）”或“wh-分裂句（结构）”，在系统功能语法上称为“主位等同结构”“主位认同结构”或“事物/指称...

语言测试的设计与评估 【语言文字】

本书主要内容包括：源起与概述；考试内容规范；命题与审题；预测与分析；考官培训；阅卷信度控制；成绩报道与及格设定等。

成人外语学习的误区及对症措施 【语言文字】

本书共分为三部分：第一部分为观念篇，主要讨论和分析成人外语学习者在外语学习中的认识错误，或者叫做观念误区，以及产生这些错误观念和误区的各种原因。第二部分主要是分析学习者在这些错误观念的支配下所采取的...

英语语篇中概念隐喻的衔接及连贯作用 【语言文字】

本书通过对三个语篇的分析研究来说明语篇中概念隐喻是怎样起到衔接及连贯作用，本书的研究是以George Lakoff的认知语言学理论及Gullian Brown 和 George Yule 的语篇分析方法作理论依据展开的。在对三个语篇...

突破考试之题解关键 全国专业技术资格英语等级考试的阅读技巧及模拟试题 【语言文字】