当前位置:首页 > 名称

大约有30,000项符合查询结果项。(搜索耗时:0.0404秒)

为您推荐: 青海祁连山山水林田湖草生态修复重大工程组织实施和绩效评价研究 滨海湿地生态修复技术及其应用 温榆河流域河流生态修复技术研究 土地类型与 评价概论 页岩气压排采一体化高频压力监测动态评价与创新实践 近海环境生态修复与大型海藻资源利用

  • 文秘人员工作必备的法规制度类文书写作规范例文 【语言文字】

    官圩玲编著;岳海翔丛书主编2012 年出版220 页ISBN:9787506488112

    《文秘人员工作必备的规范制度类文书写作规范例文》一书针对机关、企事业单位和社会团体常用的各种法规和制度性文书进行了系统介绍,深入浅出地讲述了各种规章制度的制订规范,提供给读者标准的格式、现成的...

  • 课题申请书撰写论文发表规范 【语言文字】

    商学军,杜强,毕芳芳,李达著2018 年出版242 页ISBN:9787117269162

    申报课题及论文在期刊上发表,是获取经费支持、展示科研实力、进行学术交流和接受同行评议的重要手段,因此,为了促进标书和论文的撰写,广大的生命科学研究者需要全面系统的掌握标书及论文的写作特点和精髓,以提高...

  • 现代信息技术和语言测试研究 方法应用 【语言文字】

    张艳莉,彭康洲著2012 年出版164 页ISBN:9787566406064

    语言测试学的建立及研究是20世纪后期应用语言学研究的重要组成部分,至今虽然只有30多年的历史,但发展速度很快。从早期的效度研究到后来的信度研究、后效研究,新的语言学习理论、新的统计方法在语言教学和测试...

  • 英语教学互联网技术 【语言文字】

    陈莉著2017 年出版228 页ISBN:9787519419400

    本书作者结合自身的英语教学互联网技术相结合的教学经验及学生的教学反馈,着重阐述了如何在英语教学中运用互联网技术达到高效教学的目的以及网络多媒体资源教学的软件使用方法、国内外英语教学的学习...

  • 社会科学学术写作规范技巧 如何撰写论文和著作 【语言文字】

    HowardS.BeckerPamelaRichards著;吴波译2012 年出版194 页ISBN:9787040336542

    在进行学术论文写作时,几乎所有的学生和学者都会有一种向读者表达自己的想法而不是他们进行交流的压力,从而使写作者走进写作误区。据此,社会学家Howard S. Becker出版了他的《社会科学学术写作技巧规范》...

  • 科技论文写作规范方法 科研一线读者和科技工作者的案头必备工具 【语言文字】

    史长磊编著2013 年出版254 页ISBN:9787518000166

    本书以国家最新颁布的有关科技论文写作的规定、规范、标准为依据,重点从题名、署名、摘要、关键词、引言、正文、结论、致谢、参考文献9个部分,对科技论文的写作作了全面、简明、有针对性的论述。同时,还对...

  • 现代教育技术自主学习 提升英语学习者听说技能有效性之行动研究 英文版 【语言文字】

    刘翔虎2018 年出版207 页ISBN:9787313196392

    本书为“当代外语研究论丛”系列之一,主要探讨有效地利用当代高科技自主学习的理念相结合,来解决中国学生多年来在英语学习方面及大学英语教学方面的难题,如:“费时低效”及“聋哑英语”等。本研究课题运用行...

  • 技术写作 过程产品 第4版 【语言文字】

    (美)葛森(Gerson,S.J.),(美)葛森(Gerson,S.M.)著2004 年出版562 页ISBN:7040154099

    本书提供了书写成功信函的多种工具。书中的讲解过程循序渐进,辅以各步骤的记录和学生制作的样例,能够帮助读者在工作环境下建立尽可能完美的文档。本书第四版的主要特征包括:各章后附有测试题,帮助学生评价阅读...

  • 国际汉语教师非言语行为规范 【语言文字】

    亓华著;陈振艳著2016 年出版396 页ISBN:9787303176281

    本书是汉语国际教育学科第一本关于“汉语国际教师课堂非言语行为规范”研究的学术著作,它填补了汉语国际教育学科跨文化非言语教学研究的空白,具有较高的理论意义应用价值。2000年以前对非言语交际行为的...

  • 媒体技术英语教学研究 【语言文字】

    杨清波著2015 年出版246 页ISBN:9787564732653

    本书是对媒体技术英语教学之间的关系进行的一次系统性研究。媒体分为传统媒体现代媒体,也称新媒体。传统媒体一般指纸质媒体和网络出现之前的诸如无线广播和电视等单向媒体,而新媒体一般指的是以网络为基...

学科分类
返回顶部