大学英语教学研究 基于ESP理论与实践 【语言文字】

本书首先通过对国外ESP的理论与实践、我国大学英语教学定位以及教学积弊根源的系统研究，表明ESP缺失是我国大学英语教学问题症结所在；然后依据国外成熟的ESP教学理论和模式，结合我国大学英语教学实际，设计研究...

多元视角下的英语词汇学研究 【语言文字】

本书收录38篇论文，从英语词汇学理论、英语词汇研究、词汇习得和认识等方面，展示了中国英语词汇学的发展。所收论文因作者学术背景各不相同，加之面广量大，故而异彩纷呈。...

功能语言学视角下的跨体裁劝说研究 【语言文字】

本书为语言学中较为学沿的研究内容，是上海市教委高校优秀青年老师科研究专项基金项目的结题性成果，具有一定的学术价值。

索绪尔语言符号思想观照下的语言研究 【语言文字】

本书以索绪尔语言符号观为主线，将当代语言学的主要理论贯穿一体，挖掘联系，探讨区别，既有理论探讨，又注重语言理论的现实操作性。

俄语教学理论与实践创新研究 【语言文字】

本书稿是一部关于俄语教学理论与实践创新研究的专著，书稿内容有：对高等教育教学及其外语教学进行了分析、对中国俄语教学的发展历程进行了回顾、阐述了不同文化下的语言差异、对俄罗斯的文化进行了探析、对俄...

生物学范式下的语言研究 【语言文字】

本书以语言学的理论假设和语言生物机制的实证研究相互论证为写作指导思想，分别对进化发育生物学、深同源性与语言、进化发育生物学、深同源性与语言研究，并对语言机能的遗传性、模块性——来自言语和语言障碍...

计算语言学视野下的俄语潜在歧义研究 【语言文字】

本书通过系统梳理计算语言学界关于歧义自动消解的研究，尝试提出并论证自然语言处理潜在歧义消解论的工作假设，并在俄语自动处理的工程实践中加以验证。...

复杂动态理论下的汉语作为第二语言交际能力研究 【语言文字】

语文教育的哲学转向与实践创新研究 【语言文字】

本书分为哲学研究、课程研究和教学研究三大部分。哲学研究部分通过对中国古代哲学与西方后现代哲学的比较，说明了从伦理性、知识性、主体性、对话性到主客一体哲学的教育趋向变化特征；课程研究部分通过对语文...

国家哲学社会科学基金项目 中国语言能力等级共同量表研究 理论、方法与实证研究 【语言文字】

本书为国家社会科学基金资助项目，探讨了制定语言能力等级共同量表的意义、原则与方法啊，还以英语学习者口语能力为例，阐述了量表的制定实例和工作方案。以欧洲语言共同框架为样本，构建出我国的外语能力等级的框...