英汉名词化对比研究 认知·功能取向的理论解释 【语言文字】

本书以认知语言理论为导向，兼收语法理论的某些观点，分析英汉语名词的几个侧面。

认知心理视阈下的口译研究 【语言文字】

本书指出听、译两种焦虑模态的理论性建构包括两种模态的来源、程度、严重性及其对口译效果的影响，提出了解决两种焦虑模态中的高焦虑（HA）和低焦虑（LA）的策略。...

名词性短语的类型学研究 【语言文字】

本书取自已经结项的国家社科基金重点项目“名词性短语句结构的类型学比较”，是该项目中已经发表的论文类成果的汇总，是一本专著类论文集。主要是句法类型学的论文。...

认知心理学视角下的对外汉语词汇教学研究 【语言文字】

大学英语教学中的语用研究 【语言文字】

本书为学术著作，主要探讨在中国语境中大学英语教材和课堂教学中的语用知识输入和大学英语教师如何将语用教学融入大学英语教学课堂等问题。...

日中词汇的比较词汇论研究 【语言文字】

本书以比较词汇论的方法来实践日中基干词汇的比较研究，比较词汇论的方法是日本名古屋大学田岛毓堂教授提倡创导的从词汇的总体来考察研究词汇的方法。此专著是运用这一理论在日中词汇领域里的首次尝试。...

系统功能语言学的研究与应用 【语言文字】

本书共收录中山大学、北京师范大学、暨南大学等高校系统功能语言学研究的最新论文近三十篇，分为“语章分析”、“翻译研究”、“语法研究及其他”共三编。...

汉语时体的历时研究 【语言文字】

本书系有关汉语时体的历时研究的论文集。汇集了十余位中外语言学家的研究成果。不仅在文章选编和内容编排上注重反映目前的最高水平，而且展现了为数不少的能开启今后研究方向的新观点。...

当代大学日语·初级 上 1 【语言文字】

本书是以新大纲要求为标准编写的适用日语二外教学的实际需要的一套精品教材。本系列为零起点教材，注重打好日语基础，以大学中作为二外学习日语的学生为对象，将会对日语二外教学起到良好的推动作用。...

当代应用英语 学生用书 4 【语言文字】

本书是高职高专“十一五”规划教材系列中的一种。专为高职高专各专业学生的公共英语课开发。本系列教材编写体例清晰，语言难度适当，选材富有时代感和趣味性，练习形式多样，具有较强的实用性。...