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语言课程设计 教师指南 【语言文字】
（美）格雷夫斯(Kathleen Graves)著2008 年出版329 页ISBN：9787303095964在本书中，作者Kathleen Graves认为教师在课程设计和计划中扮演着中心角色。对于课堂中的教师来说，设计语言课程就是使学生的学习朝着一个特定环境下的明确目标前进的过程一样。当教师以这样良好的方式来设计...
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基于程序性记忆原理的口语产出研究 从间接引语中宾语从句结构的角度 【语言文字】
陈峥嵘著2015 年出版283 页ISBN：9787507748079本书是在作者的博士论文《基于程序性记忆原理的口语产出研究——从间接引语中宾语从句结构的角度》的基础上修改而成。基于程序性记忆的原理及口语产出的特点，构建了信息处理模型作为理论框架，以间接引语中宾...
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汉语语法点教学案例研究 多媒体课件设计运用 【语言文字】
卢福波主编2016 年出版356 页ISBN：9787100123044《汉语语法点教学案例研究——多媒体课件设计运用》包括52个汉语语法点教学多媒体课件、6个教学示范录像和一本纸质本教学案例研究说明。多媒体课件精选了使用频率高、有类型典型性、偏误率高、有教学难度...
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主题式教学 中小学汉语课堂教学设计 【语言文字】
Anne2016 年出版270 页ISBN：9787513573290《主题式教学：中小学汉语课堂教学设计》旨在为汉语老师提供一个行之有效、连接东西方文化的教学方法。该书由美国著名儿童教育专家Anne K. Soderman与顺义国际学校的两位资深汉语教师李筠、贾浦江共同编写。...
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挑战传统 英语语法教学中的语言任务设计研究 英文 【语言文字】
喻红编著2013 年出版232 页ISBN：9787561465325本书以国内外二语习得理论研究的最新成果为理论基础，选用国外大量优秀语言任务和活动，旨在传播英语语法教学的科学理念，探索中国语法教学的新路子。本书分为六章。第一章向读者介绍“语法”的概念性定义，即什么...