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专名的涵义与指称 社会建构论视野中的语言认知研究 【语言文字】
骆传伟著2013 年出版139 页ISBN：9787308116046本书用皮尔士的图像、索引和象征三个术语来分析专名、专名的涵义和专名的所指三者之间的关系，在这些要素的基础上建构了关于专名意义的改进方案。该方案能够较好地解决虚构专名、指称的转移等问题，说明从语言...
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2014年外语教学与研究论文集 【语言文字】
刘明宇主编；卢丹军，马蓉，王铭副主编2014 年出版248 页ISBN：9787513031387本书收录了北京工商大学外国语学院四十几位教师在2014年度的论文，文章类型涉及了翻译理论研究、语音学研究、教学法探讨与教学习得、教学管理及实验教学的探索等，语种以英语为主，兼有法语、日语。这些作者中有...
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语言失落与文化生存 北美印第安语衰亡研究 【语言文字】
蔡永良著2010 年出版351 页ISBN：7208097887《语言失落与文化生存：北美印第安语衰亡研究》上海海事大学外国语学院英语一系教授蔡永良在其博士论文的基础上对以美国为代表的北美印第安语衰亡历程和原因的研究。从印第安语本身的流变、印白语言接触、美...
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汉英言语反讽的形式与功能：一项基于电视辩论语料的语用研究 【语言文字】
姚俊著2008 年出版241 页ISBN：9787561441046本书主要考察汉语和美语在言语反讽的使用上呈现出的异同，具体研究以电视辩论节目用语为语料，探讨两种语言在反讽的语用语言暗示上表现出的异同以及各语言倾向的应答反讽的方式，分析了因为使用上的不同而体现的...
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活动对学生语言交流的介入作用 我国英语沉浸式教学的调查与研究 【语言文字】
梁小华编2012 年出版322 页ISBN：9787544628051本书共分十章。内容包括导论、对“浸入式教育”和“互动、活动及学生同辈语言交流” 的研究、研究方法、研究学校环境及研究对象、活动类型与学生同辈语言交流、学生活动的本质与学生的主观能动性和介入形...
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语用学视角下的言语行为理论与教学研究 【语言文字】
李波，王馨雪著2015 年出版154 页ISBN：9787516617144本书稿为言语学行为理论的研究著作,本书用浅显易懂的文字探讨了对言语行为动词进行了定义，阐述了言语行为动词研究的价值和意义。针对人类对语言具有的普遍认知共性，从时间和空间、概念结构和语义结构、语法...
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吴语语法共时与历时研究 【语言文字】
崔山佳著2018 年出版625 页ISBN：9787308173506本书以认知语言学等理论为指导，对吴语语法进行多维度研究，从吴语语法现象入手，结合其他方言语法现象，描写共时分布情况，揭示共性与个性。结合近代汉语语法现象，从历时角度比较异同并结合民族语言语法，为语言接......
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大学英语阅读与翻译 大学生、研究生、标准化英语考试应试必读 【语言文字】
顾建华，龚嵘编著2000 年出版260 页ISBN：7562808147暂缺《大学英语阅读与翻译：大学生、研究生、标准化英语考试应试必读》简介
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专门用途英语教学理论与实践研究 【语言文字】
陈海贝，魏晓斌，辛瑞青主编；李鸿曜，刘玉，宋小林，臧轶楠副主编2015 年出版465 页ISBN：9787506834711本书旨在推进相关研究进展的同时，为广大高校教师提供专门用途英语教学方面丰富的理论知识和实践研究，主要包括的内容有：对专门用途英语进行概括性的综述，从语域理论和体裁理论两方面探讨了专门用途英语教学的理...