中心句篇法 汉语文章组织的理论与实践 【语言文字】

中心句篇法是利用不同层次、不同位置、不同标示方法、不同标示内容的中心句来组织文章的方法。本书从对中心句篇法的轮廓认识、基本概念、操作方法、思维训练、读写应用举例等几个方面阐述如何利用中心句篇...

全国高校俄语专业四级考试词汇与解析 【语言文字】

编者们根据《高等学校俄语专业教学大纲》和《高等学校俄语专业四级考试大纲》的要求，仔细梳理了3748个四级词汇，编写了本书。编者们以词性为章，分类剖析了名词、形容词、动词、副词等几大词类中需要重点掌握的...

教育思想与实践系列 语文教学“多”与“少”的辩证艺术 【语言文字】

书稿内容分为四章：第一章 语文教学“多”的艺术；第二章 语文教学“少”的艺术；第三章 语文教学“多”与“少”的艺术实施策略；第四章 “多”“少”结合之案例分析与评价。其中，前两章是以教学研讨中的对话、交流...

高校英语慕课与翻转课堂教学模式研究 【语言文字】

本书对大学外语教学中的慕课和翻转课堂进行研究，整理慕课以及翻转课堂的理论基础，并对慕课的教学模式、翻转课堂的教学模式、大学外语翻转课堂教师角色相关内容进行阐述。同时，对翻转课堂模式下的师生交互等问...

全国高校俄语专业四级、八级考试国情与文学知识 【语言文字】

本书以结合俄罗斯最新状况编写而成，是最新的国情和文学知识资料。包括了俄语专业四级，八级考试的所有国情知识，如俄罗斯地理，历史，教育，科学技术，新闻媒体，艺术，体育，节日等等。所列俄罗斯国情和文学知识言......

高校英语专业学生思辨能力及语言因素对二语写作影响的研究 【语言文字】

高校英语教师专业自主发展研究 理论、现状与策略 【语言文字】

本书是河北大学外语教研部所承担的教育部人文社会科学基金项目的一份结项报告。本书内容主要分为以下三个重要部分：高校英语教师自主发展的研究背景与理论框架；高校英语教师自主发展现状与策略调查；我国高校英...

跨语际实践 文学，民族文化与被译介的现代性 中国，1900-1937 【语言文字】

本书通过复员语言实践中各种历史关系赖以呈现的场所，分别考察了汉英翻译中生成的现代性的不同层面，以期重新考虑东西方之间跨文化论辩和语言中介形式的可能性。...

现代汉语语义韵的理论探索与习得研究 语料库语言学视角 【语言文字】

语义韵（semantic prosody）是从语料库语言学研究中浮出的概念。Sinclair具有多年语言学研究、语料库研究和词典编撰的经验，他主持建设柯林斯伯明翰大学国际语料库时首先注意到了语义韵现象，如与set in搭配的主语...

高校人文素质教育系列教材 演讲与口才 【语言文字】

本书为广东开放大学通识课教材，共分五个部分：第一部分为演讲与人生，包括演讲的古往今来、我的演讲、我的听众等；第二部分为演讲的准备，包括话题、演讲的材料；第三部分为演讲的效果，包括演讲的语言、演讲的态势......