认知视野下的对外汉语语法教学 以“趋向动词语法化”为例 【语言文字】

本书共分六章，以认知语言学和语法化理论为指导，以“过来”“过去”“上/下”两组趋向动词的语法化为例，尝试将认知视角引入对外汉语语法教学。本书提到的“图示教学法”可为对外汉语教师以及将要从事对外汉语...

汉英情态表达对比研究 以情态动词为例 【语言文字】

本书是在作者硕士论文的基础上，加上最新的研究成果整理形成的。书中主要运用了认知语言学和功能主义语言学的基本理论，在梳理学术界对语言情态语义的分析和论述基础上，提出情态的定义和分类，对英语和现代汉语情...

面向俄语专业中国学生的语言文化学词汇教学 以不同语义场的职业名称教学为例 【语言文字】

影响三语写作成绩的学习者因素研究 以德语为例 【语言文字】

本书以南京大学等7所高校德语专业二年级学生为试验调查对象，采用系统的、多学科、多向度的实证研究方法，探讨研究框架内五种学习者可控因素之间的关系，以及它们影响德语写作成绩的路径和力度，力求在理论上为德...

典籍英译与传播 以孙子兵法为例 【语言文字】

典籍是中国文化浓缩的精华，其翻译在中国文化“走出去”的过程中承担了重要的角色。兵学典籍《孙子兵法》作为中国典籍的重要组成部分，不仅体现了古代军事思想的精华，也蕴含着博大精深的中国文化，其千余年的对外...

律诗律译 以莎士比亚十四行诗为例 【语言文字】

本书作为翻译学习的支持性课程，强调训练学生基于汉语律诗风格表达英语律诗以追求风格呼应，它选取十四首莎士比亚十四行诗作为原语材料，以汉语排律为目的语译文风格，要求学生既深刻理解这些十四行诗的内涵和风格...

外语教学测试构念研究 以TEM8作文评分员为例 【语言文字】

“外教社博学文库”丛书之一。本书以2012年英语专业八级考试作文评分为例，多方面搜集分析评分员数据，提出关于作文评分过程的假说：即作文评分过程的本质是评分员建构的三个认知建构之间的互动，收到诸多评分员个...

非自足性语言研究 以现代歌词为例 【语言文字】

非自足性指因对他物的单向依赖性而产生的非独立状态。非自足性语言就是指不能独立运用的语言，它必须依赖于其他手段才能得以体现。歌词就是一种典型的非自足性语言。它没有相对完整的“自足性”，不能独立运用...

现代汉语词汇泛化现象研究 以医学、体育词汇为例 【语言文字】

本书以《现代汉语词典》、《辞海》（医药卫生分册）和《体育大辞典》为参照，搜集了现代汉语中泛化了的医学和体育用语，并辅以一些报刊媒体和出版物，采用定量和定性相结合的方法，以认知语言学的范畴化理论和去范畴.....

韩国语形容词状语语义研究 以“形容词+？”结构为例 【语言文字】

本书在前人研究成果的基础上，对“形容词+?”状语的语义指向和语义特征进行了系统分析，对“形容词+?”状语进行了语义上的分类，对“形容词+?”状语句中的语义选择进行了考察。以期促进韩国语语法研究的深化，为正...