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输入处理教学扩展模型 【语言文字】
刘岩著2012 年出版208 页ISBN:9787561932230本书为中央高校基本科研业务费专项资金资助项目。全书用英文撰写,内容分为8章。书中检测并比较了输入处理教学、扩展输入处理教学、扩展意义型输出处理教学、无相关教学等外语教学法的教学效果,得出促使学生...
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日译过程认知心理模型构建 【语言文字】
吴文梅著2015 年出版300 页ISBN:9787561554371本书利用认知心理学与心理语言学成果对口译过程进行全程扫描、深入透视,构建了口译过程认知心理描写模型“M” Model、视译过程认知心理描写模型SI Model与口译记忆训练模型APEC Model,以期对口译过程中特殊...
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口笔译训练的基本概念和模型 修订版 【语言文字】
(法)吉尔著2011 年出版270 页ISBN:9787544620352本丛书是为翻译专业的教师提供的高质量原版教学指导书,并邀请国内翻译界专家撰写中文导读,以提高他们的理论水平和教学实践能力。
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阅读理解与策略的结构方程模型 【语言文字】
李光敏著2009 年出版253 页ISBN:9787510009211本书运用认知语言学的原理,通过一定数量的结构方程模型测试并精确解析大学生的阅读理解的使用情况,得出科学、实用的研究成果。目的是为大学生在解答英语阅读理解提供策略指导,从而有效提高学生英语的阅读理解...
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原型 模型翻译理论与晋商文化外译 【语言文字】
崔艳华,屈璟峰著2014 年出版338 页ISBN:9787564914479本书是将赵联斌先生提出原型-模型翻译理论运用于晋商文化外译研究中,运用其核心翻译目的“适合”与“忠实”探究晋商文化外译的目的和策略。将晋商文化中的精髓部分和对各行业发展有益的部分尽可能地传播出...
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词典的原型释义模型建构 【语言文字】
杨蔚著2011 年出版354 页ISBN:9787532752683本书为词典学的应用研究,研究对象为英语单语词典释义。在大量占有文献资料的基础上,从词典释义的角度,深入详尽地阐述了原型范畴与心理原型、范畴的原型效应及基本层次效应、理想认知模型(ICM)及认知扩展机制的...
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