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发展汉语 中级汉语听力 上 教师册 【语言文字】
傅由，杨一虹编著2005 年出版268 页ISBN：9787561913413本书是由中国人民大学对外语言文化学院编写的对外汉语系列教材《发展汉语》中的一册，是为母语为非汉语进修生编写的。教师册与学生册配合，既可供教师教学备课使用，也可供学生查阅听力文本和自学使用。本书另出...
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高校英语教师专业发展研究 【语言文字】
谢职安等著2014 年出版237 页ISBN：9787513029360本书内容共分为如下四个章节：大学英语教师的专业发展现状及影响因素、包括行动研究在内的教师专业实践反思、教师认知及团队共同体发展、以及教师的信息素养。每一章节均有对目前相关领域学术界文献的综述，属...
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语言、族群与演化 语言人类学的传统与超越 【语言文字】
邓晓华著2019 年出版390 页ISBN：9787100169202本书根据研究的内容、领域和研究特点可分为三部分：第一部分是以闽客方言为主要研究对象的经典的语言本体研究；第二部分是关注人类学研究取向的语言研究，主要从语言、认知的视角对族群、文化等问题进行新的解读...
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语言学理论·语言教学 【语言文字】
戴卫平著2014 年出版263 页ISBN：9787510082597本书共涉及34个专题：不仅有语言观研究，也有语法观和语义观研究；不仅有乔姆斯基研究，也有韩礼德研究；不仅有结构语法研究，也有认知语法研究；不仅有形式语法研究，也有功能语法研究；不仅有语言学理论研究，也有......
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秀口生辉 克服语言障碍的心理与诊断 【语言文字】
常桦编著2004 年出版265 页ISBN：7507516954与人沟通交流是人生中最重要和占时间最多的事，语言沟通尤为重要，本书对人们的语言沟通做了特别的指导和训练。
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致使词汇与结构的认知研究 【语言文字】
梁晓波著2007 年出版299 页ISBN：9787810915885本书是认知语言学范畴的一本专著。它采用了认知语言学的主要理论与框架，对致使结构经验性的基础概念化、主观化、隐喻化、语法化和理想化认知模型进行了探讨，并将它们系统地结合为一体。本书对知识6词汇结构...
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规律与方向 变迁中的音韵结构 【语言文字】
何大安著2004 年出版196 页ISBN：7301080751本书取材于汉语方言，从语言接触的角度，描写汉语音韵的变迁。贯穿全书的一个重要概念是：语言是一个不断变动的结构。作者对音韵变迁的结构规律，以及规律本身等极具特色的汉语方言接触的例证，也同样具有启发性。...
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现代汉语韵律与语法的互动关系研究 【语言文字】
周韧著2011 年出版247 页ISBN：9787100083102本书打破语音层面、句法层面和语义层面的界限，从多层面互动的角度，通过对具体语言事实的研究，集中讨论了现代汉语韵律与语法的互动关系。...
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把握好赞美的尺度与批评的分寸 【语言文字】
王刚编著2003 年出版387 页ISBN：7502822240很少有人能够心平气和地面对别人的批评，因此，批评别人要注意讲究方式、使用技巧，而赞美别人是搞好人际关系最好的润滑济，因此批评和赞美的方法和分寸也是值得研究。...
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发展汉语 高级汉语听力 下 学生册 【语言文字】
田卫平编著2006 年出版172 页ISBN：7561914466本书为汉语听力课本，供对外汉语长期进修教学之用，适合具有高级汉语水平（HSK6级左右）的学生。本教材涉及政治、经济、法律、历史、文化、民俗等多个方面，口语与书面语兼顾、多种文体兼收，多种语言形式兼选，能够......