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基于修辞结构树库的篇章衔接标记研究 【语言文字】
乐明著2019 年出版237 页ISBN：9787519258788本文定量考察汉语常见篇章衔接标记在书面话语中的连贯用法。首先根据修辞结构理论（Rhetorical Structure Theory，RST），设立了汉语修辞关系集以及关系优选协议，按标注流程开发出汉语财经评论修辞结构树库。接着为...
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概念隐喻翻译的认知分析 基于《哈姆雷特》平行语料库研究 【语言文字】
刘翼斌著2011 年出版386 页ISBN：9787500496953本书以认知语言学的原型范畴观和概念整合理论为指导，自建语料库，对《哈姆雷特》原作及梁实秋和朱生豪两个译本中的概念隐喻进行了全面系统的识别、标注，并定量和定性的分析对比，对原文中的“悲”主题和“仇”、...
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基于课堂教学研究的外语教师专业自主发展 反思与行动 【语言文字】
钱晓霞，陈明瑶，刘瑜著2016 年出版275 页ISBN：9787506856102教师的专业发展是个由来已久的话题，但仍然不断出现新问题。本书基于当今中国高校外语师资队伍现状，探讨如何通过研究课堂教学达到专业发展的目标。作者强调，教师需要在实践中发展对教学的理解和研究能力，反思教...
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基于历时语料的翻译与现代汉语互动研究 【语言文字】
秦洪武，夏云2017 年出版290 页ISBN：9787313177056本书为“语料库翻译学文库”系列之一，对汉语翻译语言和汉语原创语言间的互动关系做了比较清晰的描述和分析，提出以句段和结构容量为切入点描写汉语，丰富了汉语语言的描述路径。研究将句段内部的封闭结构、结构...
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基于索引行聚类的英语动词型式自动识别与提取研究 【语言文字】
于涛著2017 年出版240 页ISBN：9787513596596《基于索引行聚类的英语动词型式自动识别与提取研究》关注概括和提取语言型式。由于传统研究中的手工分析方法和已有的型式自动识别提取方法效果欠佳且适用范围有限，本书中采用相似度分析方法，在索引行自动聚...
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基于多模态话语理论的外语教学模式构建 【语言文字】
姜毓锋编著2015 年出版312 页ISBN：9787568207126本书运用语言学理论指导外语教学研究与实践。传统教学方式具有许多负面效应，运用多模态话语进行外语教学能够影响学生语言理解的广度和深度，能够促进学生主观能动性的发挥及个性发展；传统教学应与多模态教学相...
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基于体特征和致使关系的英语动结式事件结构研究 【语言文字】
袁毅敏著2015 年出版251 页ISBN：9787564734008本书主要关注英语动结式的四大句法语义特点：第一，在动结式中，结果短语描述主语还是宾语？第二，为什么一些不及物动词可以在英语动结式中表现出及物特征？第三，为什么一些动词（如渐生题旨动词和表示表面接触的动......
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口语-书面语连续统 基于语料库的口译体研究 【语言文字】
肖晓燕著2015 年出版287 页ISBN：9787561556184本书选取口译这种通常以口头形式表达的翻译语类作为研究对象,借用语类和语体理论为概念框架,将口译语类视为一种独立的语类进行研究,分析了这种语类的载体、本体和语体。基于Biber的多维度语类/语体分析法...
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英语专业学生语际语语用能力及其培养模式研究 基于北方民族大学的个案研究 【语言文字】
马腾著2013 年出版250 页ISBN：9787516132548本课题为宁夏高等学校科学技术研究重点项目。此项目运用言语行为说、会话原则（合作原则、礼貌原则）说、饰面工作说、语际语说、语用迁移说、语用石化说、认知说、顺应说和跨文化交际说等作为立论根据，以北方民...
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语文教学优质提问的框架与策略 一项基于认知语用学视阈的课题研究 【语言文字】
谭晓云著2012 年出版197 页ISBN：9787548211488本书在对语文教学提问进行了语用研究、认知性研究和教学研究的基础上，建构了语文教学优质提问的框架，提出了语文教学优质提问的策略。为当代语文教学提供了既有科学的理论依据，又易于操作和实施的语文教学教学...