大学英语课程实施中的教师自主性研究 课程创生的视角 【语言文字】

本研究主要从课程创生的角度来考察大学英语教师在实际课程实施中的教师自主性及其发展特点，找出影响大英教师课程自主创造性的因素，探究提高大学英语教师课程自主创生能力的途径。研究结果拓宽了自主性研究的...

想象知识 在各学科内培养语言能力 【语言文字】

该书以中学为背景做研究，聚焦于课堂中的“想像构建”，阐释学生如何如何获得知识以及通过何种方式提高核心学科教学的有效性。同时，本部分也阐述了如何在阅读、写作、讨论中培养批判性思考，以及这种批判性思维是...

高校非英语专业学生英语语言能力研究 理论框架、模型构建及应用 【语言文字】

该书共分为七章，主要内容包括导言、研究理论框架、高校非英语专业学生英语语言能力模型构建、高校非英语专业学生英语语言能力实证研究、英语语言能力模型应用研究、英语国家文化课程教学实验、英语语言能力...

创客教育理念下的大学英语教学理论与实践 【语言文字】

学习者因素对大学生英语能力发展的动态影响研究 【语言文字】

本书是国家哲学社会科学基金项目之一,作为国内第一项大型的学习者因素历时研究成果，本书集中考察了我国8所高校英语专业学生的学习者因素对其基础阶段英语学习的影响，并结合中国环境下外语教学的实际，针对动机...

跨文化交际下的大学英语教学改革模式研究 【语言文字】

本书吸取当前大学英语教学模式中“跨文化交际”研究的成果，创建了不同于英语专业“跨文化交际”知识的框架。本书将大学中英语学院的多年探索和实践后逐渐完善的课程体系和研究型教学模式较为系统、完整、全...

多维视角下的高职英语教育 【语言文字】

我国高职英语教育的改革与发展是一种探索性的实践创新，高职英语教育理论研究者和实践者必须摆脱传统思维方式的束缚，认真学习、研究国内外职业教育理论、发展历史和教育模式，以便开阔视野，汲取发达国家职业教育...

语义角色视角下的谓词同义词辨析 【语言文字】

本书是国内第一本以专门词类同义词差异描写为研究对象的专著。本书吸收国内外语义理论成果，构建了一个基于语义角色的谓词组合能力和组合语义关系描写框架，循此框架，按照句法功能、语义角色关系、语义属性三个...

大学英语四级听力能力突破与训练 【语言文字】

本书为英语四级听力训练用书。

模式语法视角下的二语词汇习得 英文版 【语言文字】

本书旨在从模式语法的视角探讨中国英语学习者二语产出性词汇发展的特征。在“模式—意义关联”的这两个层面分别调查“模式—意义关联”在中国英语学习者对词汇及模式的使用中是否呈现为强势特征，以及该特征...