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外语教学中的教师自主与学生自主 一项基于案例分析的研究 【语言文字】
安琦著2011 年出版243 页ISBN：9787514103557本书首次结合国内外语教学环境，采用实证研究的方法，探讨教师自主教学与学生自主学习之间的关系。无论在理论方面还是实践方面都不乏创新点。（2）本研究所有数据均来自第一手材料，数据真实、可靠，为进一步研究外......
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应用翻译中的审美与文化透视 基于商标品牌名和品牌广告口号的翻译研究 【语言文字】
冯修文著2010 年出版279 页ISBN：9787313065834本论著从审美角度剖析了中英文商标品牌名的音韵美、意境美和形式美。从音美、意美和形美三个方面详细阐述了品牌广告口号的修辞特点，并在此基础上，提出了品牌广告口号的翻译标准和翻译策略。...
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专门用途英语（ESP）教学研究 基于人本主义教育理念 【语言文字】
李蕊，齐伟琴，袁晓莉著2017 年出版273 页ISBN：9787206141287本书从人本主义教育理念视角出发，详细探讨了课堂ESP教学的宏观层面的课程设置、教材建设、师资建设，教学模式和评估体系的构建，研究了在人本主义教育理念影响下，课堂ESP教学基于任务型教学法的ESP教学、基于项...
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计算机化语言测试效度研究 基于证据的作文自动评分效度验证 【语言文字】
高怀勇著2018 年出版331 页ISBN：9787309137705本书分别从应试者的应试心理活动与测试表现，测试评分的准确度与其他效标之间的关联性，测试的区分度和聚合度以及测试的社会影响等视角探索了以风靡全国的句酷在线作文自动评分系统(JAESS)为代表的计算机化作...
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超句法表示结构的形式与功能 基于语料库的口语英语谈话单位研究 【语言文字】
（德）马克基著2012 年出版163 页ISBN：9787510040818本书根据真实的预料数据，从功能的视角来研究韵律和句法之间的相互关系。研究结果表明，使用韵律和句法之间的相互作用，可以更有效地对语言信息进行结构化的描述。本书的研究应用了语料库语言学的方法来分析谈话...
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基于大学英语课堂学习共同体的中国大学生思辨能力培养研究 【语言文字】
何莲珍，林晓著2017 年出版283 页ISBN：9787308175081本专著为2010年全国教育科学规划重点立项课题。该研究明晰了思辨能力在大学英语课程中的含义以及思辨能力培养在大学英语中的地位和潜在作用。通过对大学英语课堂上思辨能力培养全面系统的研究，建立高校课堂...
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以提升能力为本 基于学生研究的英语教学 【语言文字】
李宝荣著；季苹主编2015 年出版286 页ISBN：9787504194664本书稿用学生学习的视角来透视教师的英语教学，先整体介绍了英语学科学生研究的意义与目的、内容、方法，接着具体介绍了中学生英语学习策略的培养和英语学困生学习与发展的指导策略，最后对学生研究视角下如何进...
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敦煌·对音·初探 基于敦煌文献的梵·藏汉对音研究 【语言文字】
李建强著2017 年出版263 页ISBN：9787516182352本书以敦煌文献中的于阗文咒语《不空羂索陀罗尼》、《善门陀罗尼》、《智炬陀罗尼》、《出生无边门陀罗尼》为主要材料，研究唐代玄奘之后不空之前、武周时期的北方方音。重要的结论有，在不空之前，至少菩提流志...
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英语写作教学理论与案例分析 基于雅思 【语言文字】
王佳著2016 年出版139 页ISBN：9787564739829本书源于课题“语篇元素层级接口的概念整合研究”，内容从英语写作教学理论的角度出发，系统地讲述了英语写作研究中相关的理论和教学难点，并根据教学理论和难点呈现了的教学模式、方法和技巧等。在教学案例分析...
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课堂环境下基于任务支持的语篇听力理解研究 【语言文字】
康立新著2014 年出版181 页ISBN：9787511719713本书以“输入假说”、“注意假说”和Schmidt的“信息加工模式中的注意类型”等二语习得理论为基础，建立了课堂环境下基于任务支持的外语听力理解的描述模式。然后在这个理论框架下，以任务支持形式为出发点，以...