汉语作为第二语言学习者实证研究 【语言文字】

本书运用实证研究的方法，对汉语作为第二语言学习者的学习动机、学习策略、学习观念、学习焦虑、学习风格、认知风格，以及学习者自主性和学习者元认知策略等分别进行实证研究，探索汉语作为第二语言学习者学习的...

第二届世界华语文教学研讨分论文集 理论与分析篇 下 【语言文字】

第二届世界华语文教学研讨分论文集 教学与应用篇 上 【语言文字】

第二届世界华语文教学研讨分论文集 教学与应用篇 中 【语言文字】

第二届世界华语文教学研讨分论文集 教学与应用篇 下 【语言文字】

第二届世界华语文教学研讨分论文集 理论与分析篇 上 【语言文字】

第二语言习得研究 【语言文字】

本书系统介绍了第二语言习得研究的基本概念、学科性质、发端与发展，分专题阐述了对比分析与偏误分析、中介语研究、第二语言习得顺序研究、克拉申的语言监控模式、第二语言学习者语言系统变异研究、第二语言...

从输入到输出 第二语言习得教师手册 【语言文字】

本书从语言输入开始，探讨了语言学习者会习得一种怎样的语言习得系统，同时又怎样利用这个语言系统进行语言输出，讨论了语言习得的过程和结果，从而使得第二语言教师能够通过阅读本书了解第二语言习得的概要性全貌...

第二语言习得 【语言文字】

《第二语言习得》介绍了二语习得的学科背景、二语习得研究的不同视角和关注的主要问题、二语习得的研究方法和汉语作为第二语言习得的研究现状以及对二语习得学科的贡献。介绍最新研究成果与关注汉语二语习...

汉语作为第二语言的语用习得研究 【语言文字】

语用习得是当代语言学研究领域中具有重要理论意义和应用价值的前沿课题，对对外汉语教学具有现实意义。本书主要内容是以语用学为理论基础多角度探讨留学生汉语的语用习得问题，具有创新性，对对外汉语教学者、研...