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教师手册:外语教学语境化 【语言文字】
(美)JudithL.Shrum,(美)EileenW.Glisan著何安平导读2004 年出版410 页ISBN:7560039073本手册包括纸质教材和网络资源,呈立体式。每一章都由三个部分组成。首先是理论指引(Conceptual Orientation),主要介绍与本章主题内容相关的理论背景以及研究的原则、方法和最新成果;其次是教学与反思(Observe an...
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演说哪有那么难 视觉化呈现,结构化表达 【语言文字】
(日)西胁资哲著;王荣译2016 年出版220 页ISBN:9787121298899商业呈现在商务合作中的应用越来越普及。你是否还在为PPT演示大伤脑筋、疲于应付?你是否还在因不擅长说话,不知如何恰当表达而苦恼?本书作者将从多年实践中总结出来的“引导视线的77个法则”以亲切、直白的口...
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语言学习机制 英文本 【语言文字】
(加)PatsyM.Lightbown,(加)NinaSpada著2002 年出版192 页ISBN:7810806114本书分别介绍了母语习得理论,二外学习机制,影响二外学习的因素,学习者语言分析,如何观察与分析外语的课堂教学,二外课堂教学与语言自然习得的区别等问题。...
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汉字拼音形声化改革初探 【语言文字】
倪皖荪著2018 年出版80 页ISBN:9787508095431众所周知,汉字的学习难度很大。究其原因,一是汉字的基本单元太多, 二是汉字中占绝大多数的形声字的表声部分不能正确读音。这不仅加重了我国中小学生的学习负担,也使不少外国人视学习汉字为畏途,给中外文化交流...
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范畴化与英语词汇学习 【语言文字】
匡芳涛,林文治著;文旭总主编2015 年出版265 页ISBN:9787030458407词汇是构成语言的基本要素,语言学习离不开词汇,词汇知识是语言学习者语言知识的重要组成部分,也是学习者获得语言能力的基础。许多学习者把二语习得的过程看着是一个词汇学习的过程,他们花大量的时间学习词汇,但...
